Doğan Ceylan

Doğan Ceylan Biyografi

Maarif Müfettişi

İYİ OKUL İLE KÖTÜ OKULUN FARKI

30.12.2016 12:00 | Son Güncelleme: 30.12.2016 12:00

İyi okul, kötü okul olur mu demeyin hemen!

Aynı mahalledeki iki okul arasında bile çok fark olduğunu görürüz. Bu yüzden hepimiz çocuklarımız için iyi okullar araştırırız. İşte size iyi ve kötü okullar arasındaki farklardan bazıları. Başta okul yöneticileri olmak üzere yazımı okuyan tüm eğitimcilerin bir öz değerlendirme yapmasını ayrıca listede yer almayan farkları yorum olarak eklemesini rica ediyorum. Siz olmadan eğitimde bir iyileşme sağlanamayacağının bilincindeyim. Tüm eğitimcilerimizi saygıyla selamlıyorum.

KRİTER

İYİ OKULLARDA DURUM

KÖTÜ OKULLARDA DURUM

Mülk anlayışı

Okul milletin malıdır.

Okul devletin malıdır.

Vizyon

Kuruma ait vizyon vardır.

Kurumun vizyonu yoktur.

Planlama

Geleceğe ilişkin kısa ve uzun dönemli planlama vardır.

Geleceğe ilişkin bir planlama yoktur.

Eleştiri

Okulun gelişimi için fırsat olarak görülür.

Eleştiriye asla tahammül yoktur.

Mekan kullanımı

Okulun her yeri eğitim için kullanılmaya çalışılır.

Sınıflar dışındaki her yer kapalı tutulmaya çalışılır

Başarı

Bireysel değil genel başarı vardır.

Okul dışı kaynakların desteğiyle sadece bireysel başarılar vardır.

Beklenti

Öğrencilerin okula gelişi beklenir.

Öğrencilerin okuldan gidişi beklenir

Amaç

Her çocuğun potansiyelini ulaşabileceği son noktaya kadar geliştirmektir.

Öğrencilerin sorun olmadan derse girip çıkmasıdır.

Yönelim

Öğrenci kalıplara sokulmaz, okul nitelikli insan yetiştirmeye yönelmiştir.

Tek tip insan yetiştirmeye yönelmiştir.

Öğrenciye bakış açısı

 

Her çocuk bir değerdir.

Her çocuk potansiyel sorun kaynağıdır.

Tanıma

Her çocuğun yeterlikleri araştırılır.

Çocukların yetenekleriyle ilgilenilmez.

İzleme

Tüm çocukların gelişimi takip edilir

Bireysel takip yoktur. Sadece sorunlu çocuklar izlenir.

İfade

Çocuklar konuşmaya teşvik edilir.

Çocuklar susturulmaya çalışılır.

Okula gelirken

Çocuklar okula gelirken huzurludurlar, koşarak gelirler.

Çocuklar okula gelirken huzursuzdurlar, istemeyerek gelirler.

Öğretim süreci

Öğretim okulda tamamlanır.

Öğretim okulda bitirilemez öğretim dışarıda kurs,etüt, özel öğretmenle tamamlanır.

Ev ödevleri

Gerektiği zaman, araştırma inceleme gibi nitelikli amaçlarla kısa süreli ödev verilir.

Hafta içi, hafta sonu ve tatiller dahil sürekli ödev verilir. Çocukların okul dışı tüm zamanları okula hazırlıkla geçer. Ödevler niteliksizdir. Genelde test ve tekrardan ibarettir.

Sosyal etkinlikler

Çocukların sosyal gelişimi ana hedeflerden biridir. Bu nedenle nitelikli sosyal etkinlikler fazladır.

Okulda sosyal etkinlikler göstermelik olarak mevzuat gereği yapılır.

Ders çizelgesi

Haftalık ders çizelgesindeki tüm dersler hakkıyla yapılır.

Çizelgeye uyulmaz. İfade ve beceri derslerinde Matematik, Türkçe gibi dersler yapılır.

Veli bakış açısı

Veliler okulu sahiplenir, kendini okulun parçası olarak görür. Okula hizmet eder.

Veliler okulu çocuk bakıcılığı yapılan yer olarak görür. Okulun kendine hizmet etmesini bekler.

Yöneticiler

Yöneticiler eğitim lideridir. Öğretmen ve veliler tarafından itibar görür.

Yöneticilerin liderlik özelliği yoktur, kimse tarafından kabul görmezler.

Erk kullanımı

Çalışanlara zorlama yoktur. Herkes özveriyle çalışır.

Yöneticiler işleri mevzuat zoruyla ve tehditle yaptırırlar.

Söz hakkı

Kararlar alınırken yönetici, öğretmen, veli herkesin katılımı sağlanır.

Kararı yönetici verir, kimseden fikir almaz.

Meslek algısı

Öğretmenlik, insan yetiştiren kutsal bir vazifedir.

Öğretmenlik, sadece bir iştir.

Personel

Evine huzurla döner

Evine sorunlarla döner

İşbirliği-ekip çalışması

Öğretmenler arasında ekip çalışması ve yardımlaşma vardır.

Öğretmenler bireysel çalışır, aralarında yarışma vardır.

Yenilikler

Yeni fikir ve uygulamalara açıktır.

Yeniliklere kapalıdır.

 

 

 

 

Etiketler: iyi okul, kötü okul

Yorum Yazın

Doğan Ceylan Diğer Yazıları

MUTLU ÇOCUK YETİŞTİRMEK İÇİN BİR KAÇ ÖNERİ 11 Haziran 2018 - 16:33
​BOŞANMADAKİ ARTIŞ MİLLÎ BİR FELAKETE DÖNÜŞÜYOR 21 Mayıs 2018 - 21:29
ÖĞRETMENLERİN NOT FARKI LİSEYE YERLEŞMEDE ADALETSİZLİĞE YOL AÇACAK 11 Mayıs 2018 - 16:19
MEB KILAVUZU EKSİK YAYINLAYINCA... 17 Nisan 2018 - 15:30
MEB BU ÖNEMLİ HİZMET AÇIĞINI KAPATMALI 26 Mart 2018 - 13:53
MEB'in 11 Bin Derslik Açığı Nasıl Kapatılır? 20 Mart 2018 - 11:17
İMAM HATİPLİLER BOZULURKEN 05 Mart 2018 - 12:16
EĞİTİMDE GELECEĞİ GÖRMEK 23 Şubat 2018 - 15:47
ÖZEL YETENEKLİ ÇOCUKLAR 19 Şubat 2018 - 14:54
6 SORUDA LİSEYE GEÇİŞ SİSTEMİ 15 Şubat 2018 - 19:14
ZORLAŞAN SINIF YÖNETİMİNDE KUSUR KİMİN? 11 Şubat 2018 - 09:36
YANLIŞ ÖĞRETİLEN ZIT ANLAMLI KELİMELER 08 Şubat 2018 - 16:13
Eğitimde Denetimsizlik Anayasaya Aykırıdır 11 Ocak 2018 - 14:44
“AİLE SAATİ” İLE AİLENİZİ KORUYUN 08 Ocak 2018 - 10:48
KAPATIN BU İKİ BAKANLIĞI 02 Ocak 2018 - 11:31
YENİDEN “BİZ” OLMAK 25 Aralık 2017 - 10:41
ÇOCUKLAR OKUMA YAZMA ÖĞRENMEDE NEDEN ZORLANIYOR? 14 Kasım 2017 - 12:35
ÇOCUKLARINIZA KARAR VERMEYİ ÖĞRETİN 13 Kasım 2017 - 16:13
MEB kantarın topuzunu kaçırınca… 02 Kasım 2017 - 16:34
OKUL BAHÇELERİ YOK EDİLMESİN! 23 Ekim 2017 - 16:19
KEÇİÖRENDE EĞİTİM KAMPÜSÜ YAPILIYOR 14 Eylül 2017 - 15:52
OKULUN ROLÜ DEĞİŞMELİ 11 Eylül 2017 - 11:19
MEB Bu Mevzuatı Mutlaka Yenilemeli 31 Temmuz 2017 - 11:09
EĞİTİM BELEDİYELERE BIRAKILMAMALI 25 Temmuz 2017 - 10:03
ETÜT EĞİTİM MERKEZLERİ KAPANIRSA… 22 Haziran 2017 - 09:59
Performans Değerlendirmesi Gerekli 20 Haziran 2017 - 12:13
Kur'an Kurslarının Eğitim Kalitesi Artırılmalı 14 Haziran 2017 - 14:07
NORMAL EĞİTİME GEÇERKEN DOĞACAK SORUNLAR 05 Haziran 2017 - 12:34
Öğrenci yurtları ve barınma hizmetinde neler değişti? 08 Mayıs 2017 - 11:29
Çocuklarda konuşma bozukluğu nasıl giderilir? 21 Nisan 2017 - 15:57