Önceliğimiz Mesleki Eğitim!
Antalya'da bugün başlayan, yarın da devam edecek olan kongrenin açılışını Milli Eğitim Bakanı Yılmaz yaptı.
İşte Bakan Yılmaz'ın konuşmasından önemli satır başları:
Bakanlığımızın bu dönem öncelikli gündemi meslek eğitimdir.
Meslek eğitimini memleket meselesi olarak görüyoruz.
Bu nedenle ikinci eğitim kongremizin konusunu mesleki eğitim olarak belirledik.
Vereceğimiz mesleki eğitimin kalitesi ve yeterliliği ülkemizin yeni yüzyıldaki yerini belirleyecektir.
Bilimsel ve teknolojik gelişmelerin takip etmekte bile güçlük çekilen bir zamanda kullandığımız teknolojik ve elektronik cihazların hayatımızı şekillendirdiği, kıyasıya ekonomik bir yarış içindeyken bir de ayağımıza çelme takılmaya çalışıldığı bir dönemde, çağıyla rekabet eden bilgiyle yüksek katma değer ürünler üreten, ürettiğini ihraç eden ihraç ettiği alanda marka olan bir Türkiye istiyoruz.
Bunun yolu nitelikli mesleki ve teknik eğitimden geçmektedir.
Çağdaş Uygarlığın Yolu!
Milletimizin hedefi aşikâr.
Çağdaş uygarlık seviyesinin üzerine çıkmak.
Bunun için eğitimi çağın ihtiyaçları doğrultusunda yeniden yapılandırarak eğitimle ilgili teknolojik ve bilimsel gelişmeleri eğitim sistemine zamanla uygulamak gerekir.
Yeni bir reform yeni bir değişiklik demektir.
Dolayısıyla Mevlana ilkesinde olanlar bilir ki her gün yeni bir şey söylenmesi lazım.
Dünle ilgili ne varsa o geçti cancağızım.
Bunun için istişareyle bu alanda ortak aklı bularak gereğini yapmayı düşünüyoruz.
Burada yapılan kongrenin amacı da ortak aklı bulmak.
Ülkemizin mukayeseli üstünlüğü genç ve nitelikli insan kaynağıdır.
Kültürümüze Yabancı Değil
Çağdaş ve mesleki eğitimle beşeri sermayemizi daha da güçlendirip Ülkemizi güçlü, insanımızı zengin ve mutlu kılabiliriz.
Mesleki ve teknik eğitim bizim kültürümüze yabancı olan bir eğitim de değildir.
Ahilik kurumu, esnaf birlikleri, loncalar aynı tür işi yapan, aynı tür ürünü satan esnaf ve zanaatkarların oluşturduğu çarşılar, hanlar, arastalar kültürümüzün meslek eğitimden dünden bugüne gelen izleridir.
Mesleki eğitimde usta çırak ilişkisi önemlidir, bilgi önemlidir ondan da önemlisi pratik önemlidir.
Mesleki eğitim tecrübe ister.
Tecrübenin naklini ister.
Her üretim bir sonraki üretim için yeni bir tecrübedir.
Dün de öyleydi bugün de öyle.
İnsansız Hava Aracı!
Bugün her üretilen insansız hava aracı bir sonraki üretilecek olan insansın hava aracının irtifatını yükseltmek teknolojik üstünlüğünü daha iyi kılmak içindir.
Bugün her ürettiğimiz füze bir sonraki füzenin menzilinin uzatmak etkinliğini artırmak hedefini daha hassas bulması içindir.
Yani iki gününüzü birbirine eşit kılmayacaksınız.
Ürettiğiniz her uydu bir sonraki uydunun çözünürlüğünü daha iyi kılmak içindir.
Bunda da bir sınır yoktur.
Kazanılan tecrübenin nakli bu işin devamını da sağlar.
Aslında bu konuda söylenmedik söz yoktur desek yeridir.
Çorum’da Bursa’da, Türkiye’nin dört bir yanında meslek eğitimi konuşuluyor.
Her gün bir gazetenin bir köşesinde bu alanda neler yapılması gerektiği ifade ediliyor.
Biz de resmin tamamını görmek istiyoruz.
Söylenenler üç aşağı beş yukarı aynı.
Vasıfsız İşgücü Fazlalığımız Var!
Ülkemizde vasıfsız iş gücü fazlalılığı var.
Sanayicinin de kalifiye eleman bulma sorunu var. İş gücü talebi ile iş gücü arzı arasında bir uyumsuzluk var.
Bu durum esas itibariyle mesleki ve teknik eğitim ile iş dünyası arasındaki kopukluğu göstermektedir.
Hatta bazı alanlarda hiç olmamasını ifade etmektedir.
İş dünyası ile eğitim sistemi arasındaki iletişim kopukluğu yeterli nitelikte, çeşitlilikte ve sayıda iş gücü yetiştirilmesinde engel olmaktadır.
Hepsine katılıyoruz.
Uygulamalı Eğitim
Mesleki ve teknik eğitimde ifade edilen teorik bilginin alındığı esas eksikliğin beceri eğitiminde olduğudur.
Biz de bu eksiklikleri gidermek için mesleki ve teknik eğitim kurumlarımızı iş gücü talep eden meslek teşekküllerine devretmeye hazır olduğumuzu da ifade ettik.
Bundan sonra da söylemeye devam edeceğiz.
Eğitim kurumumuzun yönetimlerine, temsilcilerini alabileceğimizi söyledik.
Bir iletişim eksikliğimiz olmasın.
Dışarıda söyleneceğine gel içeride söyle.
Uygulamalı dersleri meslek standartlarını sağlayacak seviyeye çıkaracağız.
Mesleğin itibar algısını da yükselteceğiz.
Nitelikli meslek eğitimini öğrencilerimize vereceğiz.
Sürdürülebilir Kalkınma İçin...
Mesleki eğitime yönelik çalışmayı ilgili paydaşlarla işbirliği içinde yürütmeye büyük önem veriyoruz.
Sürdürülebilir bir kalkınma için hem niteliksel hem de niceliksel mesleki ve teknik eğitim şarttır.
Mesleki ve teknik eğitimin ortaöğretimdeki payı yüzde 44.
Bu oranı yüzde 60'a çıkarmak öncelikli hedefimizdir.
Bursa Hedefin de Üzerinde!
Cumartesi günü Bursa'daydık.
İnegöl'de bir kompleksin açılışına katıldık.
26 binadan oluşan bir kompleks.
İçinde 4 tane meslek lisesi var.
Bir hayırseverin öncülüğünde, Sevim Yıldız. 4 meslek lisesi var aynı kampüs içerisinde.
Bir spor lisesi var, 5 bin kapasiteli ama 3 bin öğrencisi var şu anda.
Atölyesi, kütüphanesi, konferans salonları, pansiyonları var.
Bir teknik eğitim kampüsünün açılışını yaptık. ve Türkiye'de bir ilk olduğunu düşünüyorum. Ve bu tip kompleksleri, eğitim külliyelerini artırmak istiyoruz.
Ve Bursa'da meslek lisesine giden öğrencilerin oranının da yüzde 61 olduğu ifade edildi.
Bu oranın da Türkiye içinde makul ve ulaşılabilir bir hedef olduğunu düşünüyoruz.
Öğrenci Sayısı İkiye Katlandı
2002-2003 eğitim öğretim yılında mesleki ve teknik ortaöğretimde yaklaşık 800 bin olan öğrenci sayımız bu yıl 1 milyon 750 bine çıktı.
Yine aynı yıl 60 bin olan öğretmen sayımız bugün 120 binin üzerindedir.
Okul sayımız da 1993 iken bu eğitim öğretim yılında 3 bin 266'ya yükseldi.
Bu rakamlar da göstermektedir ki mesleki eğitimde önemli bir mesafe aldık.
Hem sektörün arzuladığı nitelikli iş gücünü yetiştirmek hem de gençlerimizin istihdam edilebilirliğini sağlamak için son yıllarda mesleki ve teknik eğitimde birçok yeni uygulamayı hayata geçirdik.
Özel sektörün mesleki ve teknik eğitime olan katkısını artırmak amacıyla organize sanayi bölgelerinde açılan özel mesleki ve teknik eğitim kurumlarına eğitim ve öğretim desteği uygulamasını başlattık.
125 Milyon Lira Destek Sağlayacağız
Büyük bir ilgi gören bu uygulamayı OSB dışında açılan özel mesleki ve teknik okullarını kapsayacak şekilde genişlettik. Meslek alanlarına göre değişen miktarlarda olmak üzere öğrenci başına yıllık 4 bin 270 TL ile 6 bin 675 TL arasında destek sağlamaktayız.
Türkiye genelinde 2002-2003 eğitim öğretim yılına kadar OSB'lerde genel müdürlüğümüzün alanı içerisinde 9 okul faaliyet gösterirken özel statüde okul bulunmamaktaydı.
Bugün OSB'lerde resmi ve özel 60 meslek lisesinde 39 bin 242 öğrenci eğitim öğretime devam etmektedir.
Teşvik kapsamında geçen yıl öğrenim gören 16 bin 976 öğrenciye toplam 81 milyon TL ödeme yapıldı.
Bu yıl ise OSB içinde ve dışında bulunan 28 mesleki ve teknik Anadolu lisesinde 18 alanda 21 bin 487 öğrenci teşvik almaktadır.
2016-2017 eğitim öğretim yılında 21 bin 487 öğrencimize öğretim yılı sonuna kadar yaklaşık ödeyeceğimiz 125 milyon Türk lirasıdır.
Bu kapsamda büyük ölçekli firmaların kendi bünyesinde okul açaraktan kendi nitelikli personel yetiştirmesine de fırsat tanıyacağız.
Tematik Liseler?
Tematik meslek liseleri açılmaya başlandı.
Mesleki ve teknik eğitimde belli bir alana odaklanmış, bölgesel kalkınmaya destek veren illerde ön plana çıkan sektörlere yönelik belirli alanlarda ve illerin istihdam ihtiyaçlarını doğrultusunda istihdam okulları açıyoruz.
Küçükçekmece’de ayakkabıcılık ile ilgili bir meslek lisesine gittim.
Öğrencilerin çok memnun olduğunu gördüm.
Niçin seçtin diye sordum.
Ablasının o okulda okuduğunu bitirdikten sonra iş bulduğunu bitirdikten sonra iş bulduğunu dolayısıyla kendisisin de bu okula kaydolduğunu ve okuldan memnun olduğunu söyledi.
Bir başkası ise evinin yakın olduğu için o okulu seçtiğini ancak girdikten sonra memnun olduğunu iyi ki bu okulu seçtiğini söyledi.
Dolayısıyla İstanbul’da ayakkabıcılık, kuyumculuk ve diğer iktisat okulları olduğu gibi bunu da Türkiye’nin dört bir tarafına yaygınlaştırmak istiyoruz.
İş Dünyası İle İşbirliği
Mesleki eğitim ile iş dünyası bağları kuvvetlendirmek ve sektörün arzuladığı nitelik iş gücünü yetiştirmek amacıyla okul hamiliğini projesini de başlattık.
Yine mesleki ve teknik eğitimde eğitim sektör işbirliğini artırmak amacıyla özel, kamu, kurum kuruluşlarıyla imzalanan 75 işbirliği protokolü uygulanmaktadır.
Bu protokolleri örnek vermek gerekirse KOSGEP’le yapılan protokol kapsamında mezunlarımıza 50 bin TL hibe ayrıca 100 bin TL faizsiz geri ödemeli girişimci desteğini başvurma hakkı tanınmıştır. Yine öğretmenlerimiz hizmet içi eğitimleri de bu protokolün kapsamlarında birsidir.
Yine mesleki ve teknik Anadolu liselerine uygulanan eğitim programlarına değerler eğitimin yansıtılmasına önem veriyoruz. Dokuzcu sınıfta okutula mesleki gelişim dersin meslek ahlakı ve ahilik modülü eklenmiştir.
Eğitimin en önemli unsuru olan mesleki eğitim müfredatlarını ulusal meslek standart ve yeterliliklerini baz alarak sektörün de görüşü alarak güncelliyoruz.
52 alan ve 204 daldaki atölye ve laboratuvar yeniden düzenlenmekte.
Uluslararası Değişim Programları
Ulusal ajans ve AB eğitim ve gençlik programları çerçevesinde öğrenci ve öğretmenlerimizi yurtdışına gönderiyoruz.
Yaklaşık 5 bine yaklaştı.
Türkiye mesleki teknik eğitim ve strateji belgesi Eylem planı yürürlüğe koyaraktan yol haritasını oluşturduk.
Hiç kuşkusuz ki mesleki ve teknik eğitimin alametifarikası işbaşında eğitimdir.
Yetiştirdiğimiz öğrencinin mesleğe hazır şekilde mezun olması için işletmede beceri eğitim almasını ve staj yapmasını da önemsiyoruz.
Mesleki ve teknik eğitimde önemli bir reform için adım attık.
Hazırladığımız kanun tasarısı milli eğitim komisyonundan geçti. En kısa zamanda, bu yıl genel kurul gündemine getirmek istiyoruz.
Bu tasarı yasalaşırsa çıraklık eğitimi zorunlu ortaöğretim kapsamına alınacaktır.
İşletmelerde beceri eğitimi staj ve tamamlayıcı eğitimler katılan öğrenciler ve çırak öğrencilere işletmelerce ödenen net asgari ücretin yüzde 30’unun 3’te 2’sini devlet karşılayacak.
Yine okulda atölye eğitimine başlayan öğrencilerin iş kazası ve meslek hastalıklarına karşı sigortalanmasını sağlayacağız. Yine staj yapan öğrencilerin işletmelerden edindikleri bilgi ve becerilerinin ölçülmesi amacıyla sektör temsilcileriyle birlikte beceri sınavı yapılacaktır.
Ve mezun olan her öğrencimize teknisyen unvanı verilecektir.
Mühendislik Unvanı!
Teknik eğitim fakültesi mezunlarının da fark derslerini vererek mühendis unvanı kazanmalarını sağlayacağız.
Bugün Türkiye'nin petrolü yok, doğalgazı yok, çok görünür bir altın madeni de yok.
Ancak ürettiği gelir bakımından dünyada ilk 20 arasında.
Bu bir başarıysa ki biz öyle düşünüyoruz. Bu başarı eğitimli insanların başarısındır.
Dışarıda birileri gelip de Türkiye’yi dünyada milli gelir bakımından Türkiye 20 ülke arasına sokmadı.
Ben de ekonomimiz neyse eğitimimiz de odur diyorum.
Eğitimin Nihai Hedefi?
Bakın en gelişmiş ülkelerle eğitimi en ileride olan ülkeler bir arada.
Dolayısıyla biri diğerinden ayrılmaz.
Eğitimin nihai göstergesi üretimdir.
Nitelikli, kaliteli, pazar payı olan üretimdir.
Bu üretim insanımızı zengin, ülkemizi güçlü kılar.
Ülkemizde muhakkak ki çok şey yaptık da her şeyi yaptık demiyoruz.
Yine hedefimiz var.
Çağdaş uygarlık hedefimiz bir hedefimiz.
En İyi 10 Ekonomi Arasına Gireceğiz
İkinci hedefimiz de G20 ülkesiyiz ama 2023 yılı ve sonrasında Türkiye'yi dünyanın en zengin 10 büyük ekonomisinden biri kılmak istiyoruz.
Bunun için çok çalışmamız, çok gayret göstermemiz, çok üretmemiz, çok tasarruf yapmamız lazım.
Kimileri tek bir rakama bakarak, bir resim çizmeye çalışmaktadır diye bu gerçek durumu yansıtmaz.
Doğru da değildir.
Görüyorum işte gençlerin yüzde 20'ye yakını işsiz ise meslek eğitimi kesinlikle iyi değildir diye ifade ediliyor.
Oysa muhakkak ki işsizlik oranı dikkate alınmalı.
Ancak tek başına bu rakamı dikkate alarak bir yargıda bulunursanız bu hatalı olur.
İşsizlik Oranımız AB'den Düşük
Yunanistan'da genel işsizlik yüzde 23, genç işsizlik yüzde 48.
İspanya'da işsizlik yüzde 18, genç işsizlik yüzde 45, İtalya'da genç işsiz oranı yüzde 38.
Peki o zaman bunlara bakaraktan Türkiye 20'nin altında bizim bu AB üyesi ülkelerden çok daha iyi olduğumuz mu söylenecek?
Türkiye'de genç işsizlik yüzde 20'nin altında, Fransa, Polonya, Hırvatistan dahil 15 AB ülkesinden daha iyi bir orana sahibiz.
Eğitim İhmal Edilmeye Gelmez!
Eğitimi ihmal eden her şeyi ihmal etmiştir.
Bizden önceki dönemde eğitime öncelik verilmediğini herkes bilir, bütçeden yeterli para ayrılmaz.
Bütçe önemli bir göstergedir.
Kaynaklarınızı nereye aktarırsanız oraya değer verdiğiniz öne çıkar.
Eğitim ise eğitim, sosyal yardımlaşma ise sosyal yardımlaşma, sosyal destek ise sosyal destek.
Bugün bütçede en büyük pay eğitime ayrılmaktadır.
En Büyük Pay Eğitime
2017 bütçesinde ise yine en büyük pay eğitime ayrılmıştır.
OECD'nin 2016 raporu yayınlandı.
OECD ülkeleri arasında ortalama harcaması milli eğitime ayırdığı pay gayri safi milli hasılanın yüzde 5.2'si.
Türkiye de hemen hemen bu rakamı yakaladı denebilir yüzde 5. Dolayısıyla ama ne diyoruz bu kaynağı daha etkin, daha nitelikli, daha verimli kullanmamız lazım.
Hep beraber ortak akılla bulacağımız yol haritasını hep beraber gerçekleştirmemiz gerekiyor.
Eğitimde kaliteye öncelik verilecek
Eğitimde fırsat eşitliğini sağlayacağız.
Bu alanda gerçekten önemli bir mesafe kat ettiğimizi düşünüyorum.
Muhakkak ki daha çok yapacak şeyimiz var.
Ülkemizi Cumhuriyetin 100. yılında yüksek gelir grubuna taşımak ve en yüksek insani gelişmişlik seviyesine çıkarmak istiyoruz.
Bunu da ancak ve ancak kaliteli bir eğitimle yapabiliriz.
Eğitimi uzun vadeli bir bakış açısıyla geleceğimize yatırım olarak görüyoruz.
Eğitim alanına temel altyapı ve erişim sorunlarının büyük kısmını çözdük.
Aydınlık bir gelecek için yeni Türkiye'yi inşa etmek için özgüveni yüksek, kendi kültürümüzle, medeniyet değerlerimizle barışık, evrensel değerlere ve bilgiye açık yeni bir nesil için biz üzerimize düşeni yerine getirme kararlılığındayız.
Bu kongrede sunacağınız bildiriler, belirteceğiniz görüş ve öneriler, bizim için gelecek ile ilgili planlarımıza ve uygulamalarımıza ışık tutacaktır.
Bu amaçlar doğrultusunda burada yapılacak iki günlük kongrenin çıktılarını gerçekten önemsiyorum.
Bu çıktılara göre mesleki ve teknik eğitimi geleceğe güçlü bir şekilde taşıyacağız.
Bu vesile Eğitim Kongremize katılımınız ve mesleki ve teknik eğitime yapacağınız değerli katkılar için şimdiden teşekkür ediyor, kongrenin hazırlanmasında emeği geçen herkese teşekkür ediyor ve kongremizin amacına ulaşmasını ve başarı ile neticelenmesini diliyorum.
