adscode
adscode

Üstün Yetenekli Çocuklar Da Okuma Yazma Sorunu Yaşayabiliyor

Üstün yetenekli çocukların okuma yazma sürecinde yaşıtlarından daha yetenekli olduğu düşünülür.

Üstün Yetenekli Çocuklar Da Okuma Yazma Sorunu Yaşayabiliyor
Eğitim
Genel olarak kabul gören bu görüşe karşılık uzmanlar üstün yetenekli çocukların da okuma ve yazma sorunu ile karşılaşılabileceğini söylüyor.

Konuyla ilgili bilgi veren Zambak Yayın Grubu Kültür Kitapları Yayın Yönetmeni  Mehmet Azim  bu sorunun öncelikle velilerin ve öğretmenin çabalarıyla aşılabileceğini vurguluyor: “ Üstün yetenekli çocuklar da yavaş okuma, heceleyerek okuma, kelime uydurarak okuma ile karşılaşılabilir. Burada öğretmen veya veliler, öğrenci ile ikili örnek okumalar yaparak sorunu giderebilirler. Yüksek sesle, tekrarlı okumalar yaptırılabilir. Kısa metinler seçilerek veli veya öğretmen örnek okuma yapar, sonra çocuğa okutur. Bu konuda örnek okumalı DVD’lerden de yararlanılabilir.”

Yazma sorunları arasında ise bazı harfleri ters yazma, sesli harfleri atlama, okunaksız yazma, kalemi fazla bastırma gibi sorunlar yaşanabileceğini söyleyen Mehmet Azim şunları söylüyor: “Bunun temelinde informal öğrenme dönemi sıkıntıları yatabilir. Öğrenciye harfler ve bunların yazma yönlerini tanıtılarak, harfin üzerinden çizerek yazma, noktaları takip ederek yazma, etkinlikleri yapılabilir. Bunlar için özel çalışma kâğıtları oluşturup öğrenciye vermek yararlı olur.”

Üstün Yeteneği Ölçmek Mümkün

Öğrenciler okuma ve yazmaya geçtikten sonra dakikada okuduklarını ölçme çalışmaları yapılabilir. Burada öncelikle hedef öğrencilerin durumunu belirleyip buna göre gerekli önlemleri almaktır. Öğrenciyi yarış havası içine sokmak, öğrenmede heyecan ve korku gibi duyguların oluşmasına neden olabilir. Ortalama ayda bir bu tür uygulamaların yapılması mümkün olabilir. Sorunlu bir durum var ise, öğrencinin duyguları zedelenmeden, sonuç velilerle paylaşılabilir. Araştırmalar yıl sonunda normal bir  ilkokul birinci sınıf öğrencisinin 60, ikinci sınıf öğrencisinin 80 kelime okuması gerektiğini göstermektedir. Üstün yetenekli öğrencilerden daha ilkokula başlamadan bu hedefe ulaşanların hatta geçenlerin olduğu bilinmektedir.

Eğitim programı, okuma yazma bilerek okula gelen öğrencilere göre düzenlenmeli. Özel çalışma dokümanları, özel ödevler verilmeli; kendi hızlarına uygun bir şekilde programda ilerlemeleri sağlanmalı, tekrarlayıcı, sıkıcı çalışmalardan uzak durulmalıdır.  Değişik yetenek ve öğrenme alanlarına göre farklı materyaller öğrenciye sunulmalıdır.

 

Emoji ile tepki ver!

Bu Haberi Paylaş :

Etiketler :

Benzer Haberler
    0 Yorum
  • Yorumu Gönder
  • Diğer Yorumlar (0)