Hasan Güneş

Hasan Güneş Biyografi

Emekli Öğretim Görevlisi

AKADEMİK BENLİK KAVRAMI VE ÖĞRETMENLER

21.09.2017 17:07 | Son Güncelleme: 21.09.2017 17:07

ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BENLİK KAVRAMININ OLUŞUMUNA KATKI YETERLİ DEĞİLDİR.

Akademik benlik kavramı; kişinin hangi özel ya da genel alana yeteneği olduğunun farkında olmasıdır.

Öğrencinin akademik benlik kavramının belirlenmesinde hangi stratejiler uygulanmalıdır? Bu açıdan mevcut durum nedir? Bu durumda görülen olumsuzluğun olası sonuçları neler olabilir?

Eğitimciler, özellikle öğrencinin düşünce gelişimine önem vermek durumundadır. Bunun için öğrenciyi farklı olay ve olgularla karşılaşmasını sağlayabilir. Yine, öğrencinin duygu ve düşüncelerini açıklamasına olanak tanıyabilir.

Diğer taraftan, öğretmenler öğrencilerin akademik benlik kavramlarının gelişimi için kararlara katabilir. Yine, öğretmenler öğrencilerin sorun çözme becerilerini geliştirerek akademik benlik kavramını geliştirebilirler.

Ancak, öğrencilerin akademik benlik kavramının gelişimine önem verilmemektedir. Çünkü en başta okullarda çağdaş demokratik yaklaşım yoktur. Yine, öğretmenlerin sınıf yönetimindeki zafiyetlerinden dolayı öğrencilerin benlik kavramı gelişememektedir.

Diğer taraftan; sınıfların kalabalık olması da, öğrencilerin benlik kavramının gelişmemesinde etkili olabilmektedir. Öğretmenin alan bilgisinin yetersiz olması da olumsuz etkilemektedir.

Yine, öğrencinin öğrencinin akademik benlik kavramının gelişmemesi özel yeteneklerinin açığa çıkmasını engellemektedir. Bütün bunlarla birlikte akademik benliği gelişmeyen öğrenci özgür olamayacak, öğrencinin yabancılaşması kaçınılmaz olacak, çevresiyle anlamlı birliktelikler kuramayacaktır.

Yorum Yazın

Hasan Güneş Diğer Yazıları

​ANSAL ÇATIŞMA VE ÖĞRETİM ÜYELERİ 23 Nisan 2018 - 14:52
​EĞİTİMDE ARAŞTIRICI DAVRANIŞIN ÖNEMİ 18 Nisan 2018 - 12:08
EĞİTİMDE AÇIK AMAÇLAR 09 Nisan 2018 - 16:31
AÇILIMLI İLETİŞİM 21 Mart 2018 - 11:52
AÇIK SİSTEM OLARAK OKUL 28 Şubat 2018 - 12:19
BASKI GRUPLARI VE OKULLAR 07 Şubat 2018 - 16:13
OKULLARDA AMAÇLARA GÖRE YÖNETİM 26 Ocak 2018 - 15:58
AŞAĞIDAN YUKARIYA İLETİŞİM 09 Ocak 2018 - 10:50
EĞİTİM ÖRGÜTLERİNDE ÇATIŞMA 27 Aralık 2017 - 11:55
ÖĞRETMENLERİN İŞİNİ ANLAMLI BULMASI 20 Aralık 2017 - 14:38
KADIN EĞİTİM YÖNETİCİLERİ NEDEN ATANMAMAKTADIR? 14 Aralık 2017 - 13:10
ÇAĞDAŞ ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİSİ NASIL OLMALI? 12 Aralık 2017 - 22:43
OKUL NASIL ETKİLİ OLABİLİR? 05 Aralık 2017 - 22:46
ÖĞRENCİNİN ÖZGÜVEN KAZANMASINDA ÖĞRETMENİN ROLÜ 03 Aralık 2017 - 21:53
EĞİTİM YÖNETİCİLERİNİN ATANMASINDA BİLİMSEL İLKELERE UYULMUYOR! 26 Kasım 2017 - 22:24
İDEAL İNSAN TİPİ VE EĞİTİM 24 Kasım 2017 - 14:48
ÖĞRENCİLERİN BESLENME SORUNU VE GÜDÜLENMESİ 20 Kasım 2017 - 12:58
​ÜNİVERSİTELERDE ÖRGÜTSEL İKLİMİN ÖNEMİ 18 Kasım 2017 - 15:28
OKUL MÜDÜRLERİ VE STRES 14 Kasım 2017 - 12:59
UMUTSUZLUK ÜZERİNE 10 Kasım 2017 - 14:38
​DUYARLI BİREYLER YETİŞTİRMEK 30 Ekim 2017 - 13:42
ÖĞRENCİLERİN GEREKSİNMELERİ TAM OLARAK KARŞILANMIYOR 25 Ekim 2017 - 11:43
OKULLARDAKİ İLİŞKİLERDE ÖZGÜRLÜK, ADALET VE EŞİTLİK 18 Ekim 2017 - 12:23
OKUL MÜDÜRÜ BİLGİYİ ÖĞRETMENDEN SAKLAMAMALI 16 Ekim 2017 - 13:32
ÖĞRENCİNİN BİREYSELLEŞMESİNİN ÖNEMİ 10 Ekim 2017 - 12:35
OKUL YÖNETİMİ TESADÜFLERE BIRAKILMAYACAK KADAR ÖNEMLİDİR 06 Ekim 2017 - 11:45
ÖĞRETMENE ŞİDDET GİDEREK YAYGINLAŞMAKTADIR 03 Ekim 2017 - 13:27
SANAT VE BİLİMSEL BİLGİ İNSANI ÖZGÜRLEŞTİRİR 02 Ekim 2017 - 12:18
ÜNİVERSİTE ARAŞTIRMALARININ GENELDE SORUNLARIMIZLA İLGİSİ BULUNMAMAKTADIR 29 Eylül 2017 - 13:06
SINIFLARDA SÜREKLİ ANLATIM YÖNTEMİNİ KULLANMAK 27 Eylül 2017 - 13:25