Şahin Aybek

Şahin Aybek Biyografi

BİR SOSYAL DEVLET UYGULAMASI OLARAK MEB’İN ÜCRETSİZ DERS KİTABI UYGULAMASI

06.03.2018 13:32 | Son Güncelleme: 06.03.2018 13:32

Bu Kadar Özverili Çalışmaya Rağmen MEB’in En Çok Eleştirildiği Konulardan Biri de Ders Kitapları Konusu Olmuştur

MEB’in ücretsiz ders kitabı dağıtımı; sosyal devlet ilkesi açısından oldukça önemlidir. Ve dikkate değer olan bu uygulama sosyal devlet anlayışının en kayda değer uygulamalarındandır. Direkt vatandaşa dokunan ve temas eden, vatandaşın çocuğunun ihtiyacını gidermeye odaklı önemli bir çalışmadır. Şu an yaklaşık 18 milyon öğrenci olduğunu düşündüğümüzde, MEB’in dağıttığı ders kitabı ile okullarda okuyan ve mezun olan vatandaş sayısını, bu organizasyonun büyüklüğünü varın siz düşünün. Bu çalışmanın organizasyonu, yönetimi okullara ulaştırılması ve çocuklarımıza dağıtılması dahi müthiş bir yetenek ve takdire şayan bir çalışmadır. İşin sadece kitap basımı değil dağıtım ve organizasyonu da ciddi bir emektir ve bu konuda MEB oldukça başarılı bir yol kat etmiştir.

Bu Kadar Özverili Çalışmaya Rağmen MEB’in En Çok Eleştirildiği Konulardan Biri de Ders Kitapları Konusu Olmuştur

Bu kadar özverili çalışmaya rağmen MEB’in en çok eleştirildiği konulardan biri de ders kitapları konusu olmuştur. Çünkü kitapların seçimi, müfredat, içerik, kalite ve öğretmenler tarafından kabulü ve benimsenmesi de önemli ve dikkate değer bir problem olarak ortaya çıkmaktadır. Talim Terbiye Kurulu eliyle başlayan süreç il ve ilçe milli eğitim müdürlükleri eliyle sonlandırılmaktadır. Peki, bu kadar emek ve çaba sarf edilen projede eleştiri konuları nelerdir? Kitapların kalitesi, kitapların ebadı ölçüsü kalın olması ve ağır olması, kitapların bazı okullarda kullanılmaması (öğretmenlerin yardımcı kaynak kullanmaları nedeniyle öğrencilere ve velilere ek yük getirmesi ve kaynak israfı olması ) vb. şeklinde sıralayabiliriz.

Son dönemde kitapların baskı ve kâğıt kalitesinin oldukça iyi olduğunu görüyoruz. Fakat bazı derslerin kitapları içerikleri nedeniyle ağır ebatlar da basılabilmektedir. Bunun çözümü ise fasikül sistemine geçmek olabilir ama bu defa da dağıtımda sorunlar yaşanabilir. En önemli sorunlardan biri de dağıtılan kitapların içeriği merkezi olarak belirlendiği için, bölgesel ve okul farklılıklarından dolayı oluşan seviye farklarının öğretmenleri öğrencilerin seviyelerine uygun ek kaynak arayışına yöneltiyor olmasıdır. Alternatif olarak özel yayınevlerinin bile yayınlarını ve bir matematik sorusunu bile A,B,C,D,E şeklinde kolaydan zora şeklinde aşamalandırdığını düşündüğümüzde, okullarda kullanılmak üzere farklı seviye guruplarına yönelik olarak alternatif yayınlar da hazırlanılması pedagojik olarak kaçınılmazdır. Bu bağlamda çözüm olarak Şubat ayında okullarda zümre öğretmen toplantılarında öğretmenlerden sunulacak seçeneklere göre, öğrencilerinin anlama yeteneklerine uygun ders kitaplarını seçmeleri istenebilir. Ve öğretmenden taahhüt alındıktan sonra yıl içerisinde buna uymazsa ve kitabı okutmazsa gerekirse tüm yaptırımlar uygulanmalıdır.

Yine baskı yetişmemesi nedeniyle dağıtım dönemlerinde yani okullar açıldığında da bir takım sorunlar yaşanabilmektedir. Tüm bunları çözebilmek için öğrenci sayısının fazla olduğu ilçelerde iki depo uygulaması ve kalifiye eleman çalıştırılması önemlidir. Yine il ve ilçe müdürlükleri ders kitabı basımı ve dağıtımı takibi yapan personellerini çok zorda kalmadıkça rotasyona tabi tutmamalı ve MEB bu personeli maddi ve manevi ödüllülerle motive etmelidir. Türkiye Hepimizin Eğitim Hepimizin…

 

 

Yorum Yazın

Şahin Aybek Diğer Yazıları

Eğitimin Eğitimsizlerinden Misiniz? 19 Nisan 2018 - 10:34
EMRULLAH EFENDİ’NİN TUBA AĞACI NAZARİYESİNDEN MEKTEPLER MAMUR OLURSA HAPİSHANELER HARAP OLURA: HERŞEY, ‘EĞİTİM İYİ GİDERSE HERŞEY İYİ GİDER’ İÇİN 18 Nisan 2018 - 11:08
EMRULLAH EFENDİ’NİN TUBA AĞACI NAZARİYESİNDEN MEKTEPLER MAMUR OLURSA HAPİSHANELER HARAP OLURA: HERŞEY, ‘EĞİTİM İYİ GİDERSE HERŞEY İYİ GİDER’ İÇİN 18 Nisan 2018 - 11:08
MEB’DE BİR DÖNEMİN SONU MU? 17 Nisan 2018 - 14:15
İÇİNDE VARSA OKUR-OKUMAZ EĞİTİM FELSEFESİNDEN, EVET BENCE DE BİZDEN BİR ŞEY OLMAZ, ÇÜNKÜ BİZDEN ÇOK ŞEY OLUR EĞİTİM FELSEFESİNE… 16 Nisan 2018 - 13:41
MÜZİK ÜNİVERSİTESİ KURDURTMUŞ OLAN CUMHURBAŞKANI, ÜLKEMİZİN EĞİTİMİNİN ÇÖZÜMÜ VE YÜZYILIN PROJESİ OLARAK MEB’LE NASIL BİR EĞİTİM ÜNİVERSİTESİ KURDURABİLİR? 11 Nisan 2018 - 11:25
NEY!!! BİRİ EĞİTİM BİLİMCİLER Mİ VAR DEDİ, HANİ NERDELER? 10 Nisan 2018 - 10:53
İKTİSATÇI, MÜTEAHHİT HER ÖNÜNE GELEN KENDİNİ EĞİTİM BİLİMCİ OLARAK KONUMLANDIRACAKSA EĞİTİM FAKÜLTELERİNİ KAPATALIM GİTSİN 09 Nisan 2018 - 12:16
EĞİTİM YÖNETİMİNİ BİLMEDEN EĞİTİMİ YÖNETMEK GÖZÜ KAPALI ARABA KULLANMAK GİBİDİR 06 Nisan 2018 - 10:32
BAŞBAKANIN SÖZÜNÜ ETTİĞİ MEB’İN KIVILCIM ÖĞRENCİLERİ YURTDIŞINDAN TÜRKİYEMİZ İÇİN HİZMET ATEŞİYLE YANAN ALEVLER OLARAK GERİ DÖNMELİDİRLER 05 Nisan 2018 - 11:01
VOLTAIRE’DEN ROUSSEAU’YA BİR ‘DOĞAL DİN’ OLARAK İMAM HATİP ÖĞRENCİLERİNİN KAYDIĞI DEİZM 04 Nisan 2018 - 12:46
MEB, CUMHURBAŞKANININ SÖZÜNÜ ETTİĞİ MANKURTLAŞMA SÜRECİNİ NASIL ENGELLEYEBİLİR? 03 Nisan 2018 - 11:28
EĞİTİMİMİZ MERKEZİ Mİ YEREL Mİ YÖNETİLMELİDİR? 02 Nisan 2018 - 11:00
MEB MÜSEBBİBİ OLMADIĞI ATANAMAYAN ÖĞRETMEN SORUNUNU NASIL ÇÖZER? 30 Mart 2018 - 11:43
NİYE HER ŞEHİRE BİR ÜNİVERSİTE KURMAK YERİNE HER MAHALLEYE İYİ BİR ANAOKULU KURMALIYIZ? 29 Mart 2018 - 11:57
ÜLKEMİZDEKİ HER ŞEYİN TEMELİ EĞİTİMDİR 28 Mart 2018 - 13:33
EĞİTİMDE UYGUN ZAMANDA UYGUN ŞEYLERİ UYGUN KİMSELERLE YAPMAZSAK, DENİZİN ORTASINDA YANAN GEMİ OLURUZ 26 Mart 2018 - 10:30
NE YAPARSAK TÜRKİYE’Yİ COĞRAFYANIN EĞİTİM ADASI HALİNE GETİREBİLİRİZ? 23 Mart 2018 - 12:13
POSTMODERN EĞİTİM FELSEFELERİYLE EĞİTİMDE FIRSAT EŞİTLİĞİNİ NASIL YAKALAYABİLİRİZ? 22 Mart 2018 - 10:49
1824 YILI II. MAHMUT’TAN 2012 YILI KESİNTİLİ EĞİTİME, ZORUNLU EĞİTİM 21 Mart 2018 - 13:25
EĞİTİM, ÇATIŞMACI YAKLAŞIMLARIN DEDİĞİ GİBİ; DEVLETİN BİR İDEOLOJİK AYGITI OLARAK, BİR TORNA TESVİYE ATÖLYESİ MİDİR? 20 Mart 2018 - 14:00
SİSTEMSİZ EĞİTİM BALIKSIZ GÖLE BENZER; NE KADAR OLTA ATARSAN AT, ELİN BOŞ DÖNERSİN 19 Mart 2018 - 14:01
TÜRKİYE’NİN EĞİTİMİ GERİYE GİTMELİDİR 16 Mart 2018 - 15:48
EĞİTİM YÖNETİCİSİ ATAMA YÖNETMELİĞİYLE İKLİM YARATAN MI HAVA DURUMUNA UYAN EĞİTİM YÖNETİCiLERİ Mİ İSTİYORUZ? 15 Mart 2018 - 17:05
DİN EĞİTİMİ POSTMODERNİZME GÖRE NASIL YAPILANDIRILABİLİR? 14 Mart 2018 - 10:49
POSTMODERN FELSEFENİN IŞIĞINDA ÖĞRETMEN SORUNU 12 Mart 2018 - 12:07
EĞİTİM SİSTEMİMİZDE POZİTİVİZMİN YERİNE, YAPILANDIRMACILIĞIN GETİRİLMEYE ÇALIŞILMASI MODERNİZMDEN POSTMODERNİZME GEÇİŞ MİDİR? 08 Mart 2018 - 10:26
FEN LİSELERİNDEKİ HIZLI YAYILMAYA ÜLKEMİZİN GELECEĞİ İÇİN HEP BERABER DERHAL DUR DEMELİYİZ 07 Mart 2018 - 10:59
BİR SOSYAL DEVLET UYGULAMASI OLARAK MEB’İN ÜCRETSİZ DERS KİTABI UYGULAMASI 06 Mart 2018 - 13:32
HERKES, MEB’E AYNI GÖZLE BAKARSA, EĞİTİM PARADİGMALARI İFLAS EDEMEYECEĞİNDEN, EĞİTİM KRİZLERİ SIÇRAMA TAHTASINA DÖNEMEZ… 01 Mart 2018 - 11:45