Şahin Aybek

Şahin Aybek Biyografi

CUMHURBAŞKANININ ARTTIRILMALI DEDİĞİ ÖĞRETMEN NİTELİĞİNİ YAKALAYABİLMEK İÇİN İSTANBUL ÖĞRETMEN AKADEMİLERİ BİR MODEL OLABİLİR Mİ?

28.11.2017 11:52 | Son Güncelleme: 28.11.2017 11:52

Öğretmenler Tarih Yapan İsimsiz Kahramanlardır

Eğitimde Mucizeler Yaratmanın İlacı, Formülü; Öğretmen Kalitesinin Yükseltilmesidir

Cumhurbaşkanı, eğitimle ilgili konulara değinirken; öğretmen niteliğinin arttırılması gerektiğini belirtmişti. Öğretmen niteliği meselesinin üzerinde durulması gerektiğini söyleyen Cumhurbaşkanı, özellikle öğretmen kalitemizin yükseltilmesine yönelik çalışmalara ihtiyacımız olduğunu, öğretmen yetiştiren programların geliştirilmesi gerektiğini ifade etmişti. Öğretmen niteliğinin arttırılması iki ana boyutta ele alınacak bir konudur. Birincisi; yetişecek öğretmenlere yönelik politikalarla sisteme dâhil olacak öğretmenlerin niteliğini arttırmaktır. İkincisi ise; iş başındaki bir milyona yakın öğretmenin niteliğini arttırmaktır. İşte tam da bu noktada, iş başındaki öğretmenlerin niteliğini arttırmak için; çeşitli modeller üzerine yoğunlaşmak gerekiyor. Harezmî Eğitim Modeli ile ilgili yazımızda İstanbul İl Milli Eğitim Müdürü Ömer Faruk Yelkenci’den ve onun kendine özgü Harezmî Eğitim Modeli, Adabı-ı Muaşeret, Sözlük Özgürlüktür vb. projelerinden bahsetmiştik. İşte; öğretmen niteliğinin arttırılması yönüyle de İstanbul’da hayata geçirilecek ve tüm Türkiye’ye model ve örnek olacak bir proje gerekir diye düşünürken; Sayın Ömer Faruk Yelkenci’nin böyle bir projeyi zaten Cumhurbaşkanının açıklamalarından önce İstanbul Öğretmen Akademileri adıyla hayata geçirdiğini gördük. Şimdi Cumhurbaşkanının öğretmenin eğitimin en önemli unsuru olduğunun bilinciyle öğretmen niteliği meselesinin çözülmesi gerektiğine işaret etmesinden hareketle bir model olarak İstanbul Öğretmen Akademilerini ele almaya çalışalım.

Bir Neslin Yetiştirilmesinde Önderlik Eden Öğretmenlerin Mesleklerini Daha İyi İcra Edebilmeleri İçin Nitelikleri Arttırılmalıdır

İstanbul Öğretmen Akademileri tam da Cumhurbaşkanının işaret ettiği şekilde, öğretmen niteliğini arttırmak için kurulmuş. Temel amaç; öğretmenlerin mesleki kazanımlarını arttırmak, bir neslin yetiştirilmesinde önderlik yapan öğretmenlerin mesleklerini en iyi şekilde icra etmeleri için sürekli kendilerini yenilemelerini sağlamak. Ve bunun için de sürekli çeşitli akademiler düzenliyorlar, akademinin içinde. İstanbul İl Milli Eğitim Müdürü Ömer Faruk Yelkenci, eğitimde mucizeler yaratmanın ilacı, formülü; öğretmen kalitesinin yükseltilmesidir, diyor. Ona göre; Cumhurbaşkanının söylediklerinden hareketle, öğretmen yetiştirme politikaları gözden geçirilerek eğitim fakültelerinde eğitimin niteliği arttırılmalı ve öğretmen adaylarının yetiştirilme süreçleri tüm boyutlarıyla gözden geçirilmeli. Ama asıl noktanın iş başında aktif görevlerinin başındaki öğretmenlerin sürekli yenilenmesi ve niteliklerinin arttırılması olduğunu söylüyor. Bunun için de İstanbul Öğretmen Akademileri kurmuş.

İstanbul’un Eğitiminin Niteliği Öğretmenlerinin Niteliği Kadardır

İstanbul Öğretmen Akademileri katılımcı, hizmet içi seminerlerle iş başındaki öğretmenlerin niteliğini arttırmayı amaçlıyor. Bunun için; Sanat Akademisi, Müzik Akademisi, Aktör Öğretmen Akademisi, Edebiyat Akademisi, Lisans Akademisi ve Bilim Akademisi (Sosyal Bilimler Enstitüsü, Türk-İslam Düşüncesi ve Bilim Enstitüsü, Bilim Olimpiyatları Enstitüsü) olmak üzere 6 ana ayrı akademide öğretmenlere eğitim veriyorlar. Yine bu proje kapsamında; 16 ilçede açılmış olan öğretmen atölyelerinde; öğretmenlerin akademik kariyerlerini zenginleştirmeye ve birikimlerini güçlendirmeye çalışıyorlar. Öğretmen niteliğimizi arttırmanın bizi daha güçlü kılacağının ve dünyayla yarışır bir noktaya getireceğinin farkında olarak, somut olarak öğretmen niteliğini arttırmaya çalışıyorlar. İstanbul Öğretmen Akademileri bir eğitim sisteminin niteliğinin öğretmenlerinin niteliği kadar olduğu ilkesinden hareketle, İstanbul’un eğitiminin niteliğini arttırabilmek için; öğretmenlerin motivasyonlarının ve niteliğinin arttırılmasına odaklanmış durumda.

Motivasyonu ve Niteliği Yüksek Öğretmenler, Engel Tanımayacaktır

Öğretmenlerin mesleki gelişimlerini iş başında sürdürerek ve onların motivasyonlarını arttırarak; bölgeler arası eşitsizliklerin giderileceğini düşünüyorlar. Çünkü onlara göre niteliği ve motivasyonu yüksek öğretmenler, hiçbir engel tanımayacaklar ve koşullar ne olursa olsun öğrenciyi başarılı kılacaklardır. İstanbul Öğretmen Akademileri ‘ öğrenemeyen öğrenci yoktur, öğretemeyen öğretmen vardır’ ilkesinden hareketle, öğretmenlerin öğrencilerin içindeki sınırsız gücü keşfetmelerini sağladığına ve onların içindeki dehayı uyandırdığına inanıyor. Her öğrencinin bir mücevher olduğunu; bu mücevherin nitelikli, mutlu ve motivasyonu yüksek öğretmenlerle ortaya çıkarılıp bir nakkaş inceliğiyle, bir ressam sabrıyla, bir heykeltıraş titizliğiyle sanat eserine dönüştürülebileceğinin farkındalar.

Öğretmen Bir Aktör Olarak Da Ele Alınıyor

İstanbul Öğretmen Akademilerinde Prof. Dr. Hasan Bülent Kahraman, Prof. Dr. İskender Pala, Semih Kaplan, Doğan Hızlan gibi; adlarının buraya sığmayacağı pek çok değerli akademisyen ve sanatçı ders vermiş ve verecek. İstanbul Öğretmen Akademilerinin en önemli akademilerinden biri de; Aktör Öğretmen Akademisi. Pek çok önemli ismin ders verdiği Aktör Öğretmen Akademisi’nde, öğretmenlere diksiyon ve nefes eğitimi, doğaçlama, dramaturji, beden dili, oyunculuk, yaratıcı öğretme ve beyni etkin kullanma gibi pek çok alanda dersler veriliyor.

Öğretmenler Tarih Yapan İsimsiz Kahramanlardır

Kendisi de bir tarihçi olan İstanbul İl Milli Eğitim Müdürü Ömer Faruk Yelkenci, eğitim yönetimi ve denetimi bölümünde yaptığı akademik çalışmalarının etkisiyle de İstanbul Öğretmen Akademilerine yoğunlaşmış ve öğretmenlerin tarih yapan isimsiz kahramanlar olduğunu düşünüyor. Ona göre; öğretmenler tarih yapar ve yazarlar; ama bir farkla… Öğretmenler eğitim yoluna çıkarken; isimsiz kahramanlar olacaklarını bilerek yola çıkarlar. Çünkü biz öğretmenler için; esas olan ülkemiz ve öğrencilerimizdir, diyor. Evet; Cumhurbaşkanı, öğretmen niteliğinin arttırılması ve öğretmen adaylarının yetiştirilme sürecinin tüm boyutlarının gözden geçirilmesi olarak, iki noktanın altını çizmişti. İşte öğretmen niteliğinin iş başında arttırılma boyutuyla ilgili; yani bir milyona yakın öğretmenimizin niteliğinin arttırılması için; İstanbul Öğretmen Akademileri tüm Türkiye’ye bir öncü ve model olabilir. Türkiye Hepimizin, Eğitim Hepimizin…

Yorum Yazın

Şahin Aybek Diğer Yazıları

EĞİTİM KRİZİNİN TEMELİNDE ELEŞTİREL EĞİTİM FELSEFESİNİN DEDİĞİ GİBİ AYDINLANMANIN ARAÇSAL AKILCILIĞI MI YATIYOR? 15 Aralık 2017 - 10:24
İYİ PARTİ EĞİTİMDE İYİ Mİ? 14 Aralık 2017 - 14:39
EĞİTİMİMİZİ ANALİTİK EĞİTİM FELSEFESİNİN MARANGOZ ÖRNEĞİNDEKİ GİBİ YANLIŞ ALETLERLE İNŞA ETMEMEK İÇİN, EĞİTİMİZE YÖNELİK SİSTEMATİK BİR SORUŞTURMA YAPMALIYIZ 13 Aralık 2017 - 13:29
CUMHURİYETİN KURULUŞUNDAN GÜNÜMÜZE CHP’NİN ACİLEN TOPLANMASINI İSTEDİĞİ EĞİTİM ŞURALARI 12 Aralık 2017 - 21:35
MİLLİ EĞİTİM AKADEMİLERİ KURMA GİRİŞİMİNDEN GÜNÜMÜZE ÜLKEMİZİN BİR TÜRLÜ KURULAMAYAN ÖĞRETMEN AKADEMİLERİ SERÜVENİ 07 Aralık 2017 - 14:05
EGZİSTANSİYALİST BİREYCİ EĞİTİM FELSEFECİSİ BUBER’İN BAHÇIVAN-HEYKELTIRAŞ-HUNİ-POMPA-ÖĞRETMEN METAFORLARINDAN HANGİSİ EĞİTİMDEKİ İDEAL DİYAJONİK İLİŞKİYE ÖRNEKTİR? 06 Aralık 2017 - 16:17
MEB MÜSTEŞARININ SÖYLEDİĞİ ORTAK DEĞERLERİNE BAĞLI NESİLLERİN YETİŞTİRİLMESİ VE BİR MİLLET MEYDANA GETİRMEK, OLUŞTURMAK ADINA NASIL BİR EĞİTİM SİSTEMİ? 04 Aralık 2017 - 12:26
ÜLKEMİZ JOHN DEWEY’İN PRAGMATİK EĞİTİM FELSEFESİNİ UYGULARSA AMERİKA GİBİ OLABİLİR Mİ? 01 Aralık 2017 - 12:23
KÜLTÜREL EĞİTİM FELSEFECİSİ NİHİLİST NİETSCHE’NİN BİLDUNG EĞİTİMİ İDEALİMİZ OLABİLİR Mİ? 30 Kasım 2017 - 10:47
YUSUF TEKİN’İN DEDİĞİ GİBİ; “EZBERCİ EĞİTİMDEN UZAKLAŞMALIYIZ” ÖNERMESİ EPİSTEMOLOJİK BİR EZBER Mİ? 29 Kasım 2017 - 09:47
CUMHURBAŞKANININ ARTTIRILMALI DEDİĞİ ÖĞRETMEN NİTELİĞİNİ YAKALAYABİLMEK İÇİN İSTANBUL ÖĞRETMEN AKADEMİLERİ BİR MODEL OLABİLİR Mİ? 28 Kasım 2017 - 11:52
BİR EĞİTİMCİ OLARAK JEOLOG VE DOĞA TARİHÇİSİ CELAL ŞENGÖR’E CEVABIMDIR 27 Kasım 2017 - 11:27
ÖĞRETMENLER GÜNÜNÜN BAYRAM HAVASINDA GEÇMESİ VE OKULLARI VE ÖĞRETMENLERİ BAŞARILI KILMAK İÇİN ÖNCE EĞİTİM FAKÜLTELERİNİ BAŞARILI KILMALIYIZ 24 Kasım 2017 - 08:45
ÇOCUKLARIN EBEVEYNLERİYLE KALİTELİ VE EĞLENCELİ ZAMAN GEÇİRİRKEN MATEMATİK ÖĞRENME KAPASİTELERİ ARTIRILABİLİR Mİ? 23 Kasım 2017 - 16:27
KAIROS’TAN KRONOS’A İSMET YILMAZ’IN DERS SÜRESİ AÇIKLAMALARI 21 Kasım 2017 - 23:20
BİLİMİN EN BÜYÜK GÜÇ HALİNE GELDİĞİ MODERNİZMİN NATÜRALİST ROUSSEAUCU EĞİTİM FELSEFESİNİ EĞİTİMİMİZE NASIL YANSITABİLİRİZ? 20 Kasım 2017 - 17:00
TÜRKİYE’DEKİ EĞİTİMİN PATRONU SPİRİTÜALİST EĞİTİM FELSEFECİSİ GAZALİ Mİ? 18 Kasım 2017 - 12:38
BU İŞ BU KADAR KOLAYSA; PISA DİREKTÖRÜ HAY HAY BUYURSUN GELSİN, HAY HAY TÜRKİYE’YE MİLLİ EĞİTİM BAKANI OLSUN 15 Kasım 2017 - 14:57
YUSUF TEKİN’İN AÇIKLADIĞI ALGORİTMİK HAREZMÎ EĞİTİM MODELİ ÜZERİNE PRAGMATİK DEWEYCİ VE EGZİSTANSİYALİST BUBERCİ METAFOR VE ÖĞELER AÇISINDAN BİR İNCELEME DENEMESİ 14 Kasım 2017 - 10:38
REALİST EĞİTİM FELSEFECİSİ ARİSTOTELES’İN LİBERAL EĞİTİM FELSEFESİ ÖZGÜR ÖĞRENCİLER YETİŞTİRMEMİZE NASIL YARDIMCI OLABİLİR? 13 Kasım 2017 - 14:38
İDEALİST EĞİTİM FELSEFESİ VE PLATON EĞİTİMİMİZE ETKİ ETMİŞ MİDİR? 10 Kasım 2017 - 15:31
BİR EĞİTİMCİ OLARAK ÖLÜMSÜZ ATATÜRK 10 Kasım 2017 - 10:12
SİYASİ PARTİLER EĞİTİM KONUSUNDA MEB’İ ELEŞTİRDİKLERİ KADAR KENDİLERİNİ DE ELEŞTİRMELİDİRLER 09 Kasım 2017 - 15:06
KLASİK EĞİTİM FELSEFELERİNİN EĞİTİMİMİZE NE GİBİ KATKILARI OLUR? 07 Kasım 2017 - 14:52
MEB, ÜLKEMİZİN SOSYAL İDEALLERİNE EĞİTİM FELSEFEMİZİN POLİTİK BOYUTUYLA ULAŞABİLİR 06 Kasım 2017 - 17:31
EĞİTİM FELSEFEMİZİN ETİK BOYUTUNU ORTAYA KOYARAK İDEOLOJİLERDEN VE AŞILAMALARDAN KURTULABİLİRİZ 02 Kasım 2017 - 12:54
TÜRKİYE’NİN EĞİTİM FELSEFESİNİN EPİSTEMOLOJİSİ OLMAZSA ÖĞRENMENİN DOĞASI ÜZERİNE YOĞUNLAŞILAMAZ 01 Kasım 2017 - 11:39
RUHUMUN VE AKLIMIN BABALARINDAN BİR SİYASET İDEASI OLARAK EĞİTİMCİ DENİZ BAYKAL: Eğitim Demek Öğretmen Demektir 31 Ekim 2017 - 13:21
SOSYOLOJİK BİR ASANSÖR OLARAK KIYI KAPTANININ OĞLUNU DEVLETİN BAŞINA TAŞIYAN DEMOKRATİK CUMHURİYET VE EĞİTİMİ 31 Ekim 2017 - 11:31
MEB EĞİTİM FELSEFEMİZİN ONTOLOJİK BOYUTLARINI ORTAYA KOYMADAN EĞİTİM SORUNLARIMIZI ÇÖZEMEZ 26 Ekim 2017 - 12:20