Şahin Aybek

Şahin Aybek Biyografi

CUMHURBAŞKANI’NIN EĞİTİMDE EKSİK BIRAKMIŞIZ DEDİĞİ ŞEY NE?

26.02.2018 16:45 | Son Güncelleme: 26.02.2018 16:45

Orta Boy Bir Şehrimizin Nüfusu Kadar Olan Yerden Bilim İnsanı Çıkmasının; Bizim, Bunların Gerisinde Kalmamamızın Nedeni Nedir?

Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan, Kültür Sanat Özel Ödülleri töreninde, eğitimle ilgili kısımları da olan bir konuşma yaptı. Cumhurbaşkanı’nın konuşmasının eksene alıp yazıyı yazacağım kısmı şu şekildedir: “Geçtiğimiz 15 yılda, eğitim öğretim ve kültür konusunda, nispeten,  geri kalındığı hususunda hep hayıflanıyorum. Demek ki; bir şeyleri eksik bırakmışız. Önümüzdeki dönemde, bu eksiklikleri tespit edip ortadan kaldıracağız. “ Evet, Cumhurbaşkanı, bizi ilgilendirdiği kısmıyla, eğitim ve öğretimin son 15 yılına dair öz eleştiride bulunuyor ve bir şeylerin eksik bırakıldığını söylüyor. 

Geleceğe Güzel Bir Miras Eğitim Öğretimle Bırakılır

Cumhurbaşkanı’nın konuşmasının geleceğe güzel bir mirasın eğitim öğretimle bırakılabileceğini belirttiği kısmı ise şu şekildedir: “Geçmişin kayıplarını telafi etmenin yanında, geleceğe miras bırakacak eğitim-öğretim ve kültür politikalarını hayata geçireceğiz. Gençlerdeki, çocuklardaki heyecanı, şevki, coşkuyu gördükçe, gelecek konusundaki umudum, güvenim katlanarak artıyor. Bize düşen ise; bu büyük potansiyelin en doğru, en verimli şekilde değerlendirilmesini temin edecek altyapıyı kurmak ve içeriği oluşturmaktır. Kültür-sanat alanında varlık göstermenin yolu da eğitimden geçiyor. Allah vergisi olan kültür ve sanat kabiliyetlerinin keşfi ve geliştirilmesinin, ülke içinde ve dışında bilinmesinin, görülmesinin sağlanması hususunda devlete önemli görevler düşmektedir.” Cumhurbaşkanı, bu kısımda; geleceğe güzel bir mirasın eğitim-öğretim yoluyla aktarılacağını vurguladığı gibi, eğitim ve kültür ilişkisi üzerinde de durmuştur. 

Orta Boy Bir Şehrimizin Nüfusu Kadar Olan Yerden Bilim İnsanı Çıkmasının; Bizim, Bunların Gerisinde Kalmamamızın Nedeni Nedir?

Cumhurbaşkanı’nın konuşmasının, evlatlarımızın bilim ve sanatta nasıl ileriye gitmeleri gerektiğine dair saptamalarda bulunduğu kısmı ise şöyledir. “Bugün, gelişmiş ülkelerin, spordan sanata her konuda, daha okul öncesinden başlayarak, çocukların eğilimlerini, kabiliyetlerini, ilgilerini tespit etmeye yönelik mekanizmalar kurduklarını biliyoruz. Ülkemizde, benzer bir yaklaşımı hayata geçirmemiz gerektiğine, çok daha farklı bir şekilde inanıyorum. Yani; anasınıfından itibaren ilkokul, ortaokul ve hatta lise yılları boyunca, sürekli öğrencilerimizin yeteneklerini ve yönelimlerini belirlemek üzere çalışmalar yapmalıyız. Bizim, şöyle orta boy bir şehrimizin nüfusu kadar yerden onca sporcu, sanatçı, bilim insanı çıkarabiliyorken; Türkiye’nin 81 milyonluk demografik varlığıyla, bunların gerisinde kalıyor olmasını anlayabilmek, hazmetmek mümkün değildir. Bizim insanımız; çalışkan, kabiliyetli ve fedakârdır. Bu durumda; sorunu, insan keşfetme ve insan yetiştirme sistemimizde, daha doğrusu sistemsizliğimizde arayacağız. Hani bir söz var öyle; ‘Saldım çayıra, Mevla’m kayıra’ mantığıyla bu işlerin içinden çıkamayız.”

Daha önceden, Cumhurbaşkanı’nın eğitimle ilgili konuşmalarıyla ilgili, onlarca yazıda belirttiğim üzere; Cumhurbaşkanı, eğitimle ilgili özeleştiri yapmakta ve eğitimimizin daha iyi olması gerektiğini belirtmektedir. Sadece cumhurbaşkanı belirtti diye de değil, son 1 yılda yazdığım 300 ayrı yazıda belirttiğim üzere; eğitimin, ülkemiz için pek çok açıdan hayati bir önemi vardır. Cumhurbaşkanı’nın şu sözleri önemlidir: ”Papağanlaşan değil, analitik düşünen, konuşan ve davranan olmamız gerektiği bilinciyle…” Bakın, burada analitik düşünmeye ve düşünceye vurgu yapılmaktadır.

Ve bakın, yine ben söylemiyorum, bizzat Cumhurbaşkanı, yukarıda “insan keşfetme ve yetiştirme sistemimizde, daha doğrusu sistemsizliğimizde” diyerek, eğitimde sistemsiz ve plansız hareket ettiğimizi vurguluyor. Eğitimde, mutlaka, iyi şeyler yapılıyor. Hepimizin tek gayesi; eğitimimizin daha iyi olması. Bu bağlamda; Cumhurbaşkanı, eğitimin son 15 yılıyla ilgili özeleştiride bulunuyor ve eğitimde eksik bırakılan yanlardan birinin; gençlerimizin ve çocuklarımızın potansiyelinin doğru ve verimli değerlendirilememesi olduğunu belirtiyor.

Peki, Başka Neyi Eksik Bıraktık?

Yazılarımızda bu konulara defalarca girmiş olsak da, bu tartışmaya katkı olması adına, şu eksikliklerimiz de bulunmaktadır: Cumhurbaşkanı’nın bizde niye orta boy bir şehrimizin nüfusu kadar olan yerdeki kadar bilim insanı çıkaramamamızın nedenini bulmak için öncelikle herkesin eğitimde siyaset üstü bir ortak akla ihtiyacı vardır. Herkes, eğitimden gelen gücümüzün farkına vararak eğitimimize yaklaşmalıdır. Eğitimimizde, ciddi bir liyakat sorunu vardır; a)Üst düzey eğitim yöneticilerinin atanma mevzuatı, b)Okul müdürü ve nüdür yardımcılarının atanma, c) Öğretmenlerimizin KPSS puan üstünlüğüne göre atanamaması, boyutlarıyla.

Cumhurbaşkanı’nın Dediği Gibi; Sistemsizliğe Son Vermeliyiz

Diğer taraftan, bir “öğretmen sorunumuz” vardır. Çünkü öğretmenin ücretlisi, sözleşmelisi olmaz; nitelikli ve kadrolusu olur. Ve öğretmenlerin başka sorunları da vardır. Temel amacımız; ülkemizin eğitim niteliğini arttırmak olmalıdır. Gücünü özgürlüklerden, akıldan ve bilimden alan bir eğitim sistemi oluşturmalıyız. Cumhurbaşkanı’nın dediği sistemsizliğe son vermeliyiz. Ama bunu yapacak olanlar da eğitime yön verenlerdir. Eğitimimiz, iki yılda bir değişen eğitim bakanlarının, ideolojilerin, partilerin, sendikaların çok üstünde bir devlet politikasına dayanmak zorundadır. Ar-Ge’ye önem verilen, fen liselerinin yaygınlaştırıldığı, okul öncesinin çok önemsendiği, veriye dayalı, kalıcı, sürdürülebilir eğitim reformlarının yapıldığı, ortak aklın hâkim olduğu, yüzyılın becerilerinin kazandırılabildiği, an be an dolar ve altının değil; eğitim verilerinin takip edildiği, sınav baskısının en aza indiği, kodlama-girişimcilik-inovasyon-üretim-donatım-beceri temelli eğitim-STEM ve yaratıcılık gibi konuların daha fazla konuşulabildiği bir eğitim sistemi. Demokrasi ve ekonomiyle desteklenen, ortak bir felsefe ve stratejiye dayalı bir eğitim sistemi. Türkiye Hepimizin, Eğitim Hepimizin…

Yorum Yazın

Şahin Aybek Diğer Yazıları

BAŞKANLIĞA GEÇERKEN BİR MODEL OLARAK ABD EĞİTİM SİSTEMİNİN YÖNETSEL YAPILANMASI 03 Temmuz 2018 - 11:35
“ÂLİMİN ÖLÜMÜ ÂLEMİN ÖLÜMÜ GİBİDİR” DEDİRTEN FUAT SEZGİN 01 Temmuz 2018 - 15:00
79. MİLLİ EĞİTİM BAKANINI AÇIKLIYORUM 26 Haziran 2018 - 13:18
EĞİTİMİMİZİ İDEOLOJİLERDEN, AŞILAMALARDAN NASIL KURTARABİLİRİZ? 22 Haziran 2018 - 11:48
EĞİTİM HANGİ GÖRÜŞTEN OLURSA OLSUN, SİYASİ GÖRÜŞLERİN OYUN VE HESAPLAŞMA ALANI OLAMAZ 21 Haziran 2018 - 17:11
EĞİTİMİMİZİN EĞİTİLEN, EĞİTEN VE EĞİTİM EYLEMİ BOYUTLARI… 20 Haziran 2018 - 10:51
EĞİTİMİN SAADET’İ BİLGE’CE DEĞİŞTİR’MEKLE Mİ MÜMKÜN? 19 Haziran 2018 - 11:25
DÜNYADAKİ BÜYÜK DEĞİŞİMİ EĞİTİMLE YAKALAMALIYIZ 18 Haziran 2018 - 12:32
ÖĞRENCİLERİMİZE NEYİ ÖĞRETMEK DAHA DEĞERLİ VE GEREKLİDİR? 12 Haziran 2018 - 12:01
EĞİTİMDE DEVLET AKLINI YOK EDERSENİZ; EĞİTİMDE YARGISIZ İNFAZLARDAN YARGILI İNFAZLARA GEÇİP, EĞİTİMİ DE YOK EDERSİNİZ 07 Haziran 2018 - 11:29
KOMPLE KAPATILMASI GEREKEN İLKSANIN YÖNETİM VE DENETİM KURULU ÜYELERİ NASIL SEÇİLMEKTEDİRLER VE NE KADAR MAAŞ ALMAKTADIRLAR? 31 Mayıs 2018 - 13:26
EĞİTİMDE TEBEDDÜL-İ ESMA İLE HAKAİK TEBEDDÜL ETMEZ 29 Mayıs 2018 - 13:22
EĞİTİMİN CANLARINA DOKUNARAK “MİLLETVEKİLLİĞİ YAPMAK” İLE “MİLLETVEKİLİ OLMAK” FARKINI GÖSTEREN CEYHUN İRGİL 28 Mayıs 2018 - 10:36
EĞİTİM SENDİKALARI KENDİLERİNİ EĞİTİM BÜROKRASİSİNİN YERİNE KOYARSA DEVLET İÇİNDE YENİ PARALEL YAPILAR OLUŞUR 25 Mayıs 2018 - 14:34
SEÇİMLERDEN SONRA MEB’DE KAÇINILMAZ BİR DEĞİŞİM OLACAK, AMA AMERİKA’YI YENİDEN KEŞFETMEYE DE GEREK YOK 24 Mayıs 2018 - 11:47
YANLIŞ İNSAN KAYNAKLARININ MEB’E MALİYETİ NEDİR VE BU KONUDA NE KADAR TAZMİNAT ÖDENMİŞTİR? 23 Mayıs 2018 - 11:47
MEB OLARAK NİYE 64 YILDIR EĞİTİMDE YERİMİZDE SAYIP DURUYORUZ? 22 Mayıs 2018 - 15:29
MARX’TAN GRAMSCİ’YE ELEŞTİREL EĞİTİM FELSEFESİNİN EĞİTİMİMİZE NE GİBİ KATKILARI OLABİLİR? 21 Mayıs 2018 - 10:32
SİYASİ PARTİLER MİLLİ EĞİTİM BAKANLARINI VE EĞİTİM ÜST KADROLARINI ŞİMDİDEN AÇIKLAMALIDIRLAR 16 Mayıs 2018 - 23:53
SEÇİMLERE GİDERKEN PARTİLERE, ADETA AŞİL TOPUĞU KESİLMİŞ EĞİTİMİMİZİN SORUNLARI BAĞLAMINDA RASYONEL TERCİHLER VE ÖNERİLER… 16 Mayıs 2018 - 10:34
MEB, BAKANIN SÖYLEDİĞİ MUTLULUK EĞİTİM BAKANLIĞINA NASIL EVRİLİR? 15 Mayıs 2018 - 16:04
YAVUZ BİNGÖL’DEN SARTRE’A, EĞİTİMİN TEMELİ OLARAK ÖZGÜRLÜK SORUNSALI 14 Mayıs 2018 - 12:27
ANNEM BENİ GÖKTEN YERE İNDİRDİ, ÖĞRETMENİM YERDEN GÖĞE YÜKSELTTİ 13 Mayıs 2018 - 10:45
SAYIN İSMET YILMAZ; ENDÜSTRİ 4.0’A, EĞİTİM 4.0 VE ADALET 4.0 İLE DESTEK VERMELİYİZ 11 Mayıs 2018 - 10:19
SCHEFFLER’DAN HARDİE’YE EĞİTİME YÖNELİK SİSTEMATİK BİR SORUŞTURMAYI NASIL YAPABİLİRİZ? 10 Mayıs 2018 - 10:12
JOHN DEWEY’İN PRAGMATİK EĞİTİM FELSEFESİYLE DEMOKRASİYİ OKULLARDA BİR HAYAT TARZI OLARAK YAŞATABİLİR MİYİZ? 08 Mayıs 2018 - 10:49
MUHARREM İNCE İLE EĞİTİMDE DE “1 İLERİ 5 GERİ” DEN, TAM GAZ İLERİYE Mİ? 07 Mayıs 2018 - 10:46
ÖĞRENCİNİN KULAĞI KADAR AĞZI DA VARDIR DİYEN BUBER’İN METAFORLARI 04 Mayıs 2018 - 11:31
NİHİLİST NİETSCHE’NİN EĞİTİM FELSEFESİYLE SADECE BİR VİDAYI ÇEVİRMEDE USTA UZMANLAŞMA NASIL ÖNLENİR? 03 Mayıs 2018 - 13:27
EĞİTİM BİLİMİN ÖNÜNDE DİZ ÇÖKMELİDİR DİYEN MODERNİZMİN NATÜRALİST ROUSSEAUCU EĞİTİM FELSEFESİ 02 Mayıs 2018 - 15:24