Şahin Aybek

Şahin Aybek Biyografi

EĞİTİM SENDİKALARI KENDİLERİNİ EĞİTİM BÜROKRASİSİNİN YERİNE KOYARSA DEVLET İÇİNDE YENİ PARALEL YAPILAR OLUŞUR

25.05.2018 14:34 | Son Güncelleme: 25.05.2018 14:34

Eğitim Sendikasının Dediği Olur

Eğitim sendikalarının dünya ve Türkiye ölçeğinde işlevleri nelerdir, eğitime katkı koymak adına daha farklı ne yapabilirler vb. bir başka yazının konusu olmakla beraber; gelin, beraber eğitim sendikalarının kendilerini eğitim bürokrasisinin yerine koyması halinde ne olabileceğine kısaca şöyle bir bakalım…

Bizim ülkemizde böyle şeyler olmaz ama yine de biz dünyadaki diğer ülkelere katkısı olsun diye bu konuyu daha yakından inceleyelim. Dünyanın neresinde olursa olsun, eğitim sendikalarının eğitim bürokrasisiyle yani devletle iç içe geçmesi iyi değildir. Böyle olunca eğitim sendikaları kendilerini devletin yerine koymuş olurlar. Ve böylece yeni paralel yapılar oluşmasının önü açılır, özellikle de taşrada. Bu yönüyle ne eğitim bürokratları devlet gibi davranabilirler, ne sendikalar objektif bir şekilde devlet karşısında eğitim çalışanlarının haklarını arayabilirler. 

Ondan sonra iş; bilmem nereye ilçe müdürü olmak istiyorsan git, eski sendika başkanı milletvekilinden icazet alla başlar; bilmem hangi büyükşehrin eğitimini, bilmem kaç no’lu şubenin başkanı yönetirden; bilmem sen rahat ol, biz seni okul müdürü yaparız merak etme, atamaya bakan il müdür yardımcıları bizim lafımızdan çıkmaz; adamın yemek faturalarından bilmem ne faturalarına sendika olarak biz ödüyoruza gider. Bu örnekler çoğaltılabilir. Burada asıl vurgumuz şunadır. Eğitim bürokrasisi ve sendikalar, belirli bir samimiyetin ve mesafenin ötesine geçemezler, geçmemelidirler. Geçerlerse ne olur? Geçerlerse ne devlet, devlet; ne de sendika, sendika olur.

                                               “Milli Eğitimcilik” Oynamaya Başlarlar

Konuyu anlatmaya devam edelim. Bizim ülkemizde böyle şeyler olmaz ama Allah korusun, biz yine de anlatıp önlemimizi alalım. Kendini devlet yerine koyan eğitim sendikalarına, ipin ucunu bir kaptırdınız mı, “Milli Eğitimcilik” oynamaya başlarlar. Milli eğitim bürokrasisi üzerinde baskı kurmaya çalışırlar, istekleri yerine gelmezse; onları belli yerlere şikayet etmekle, makamlarından almakla, eğer varsa çıkar suları kesmekle tehdit ederler. Sendikalar; şube müdürlerini, il müdürlerini, ilçe müdürlerini, okul müdürlerini, okul müdür yardımcılarını kendileri atamak isterler. Bunlarla ilgili ve hatta öğretmenler mülakatla alınıyorsa, listeler hazırlanıp ilgili yerlere gönderilir. Ayrıca bu işlerin şöyle de bir sıkıntısı vardır. Sendika genel merkezleri tüm şubelerini kontrol edemediklerinden, taşrada bu talepler sendikadan gelse bile siyaseten ya da sendikaten gelmiyor olabilir. Örneğin; birileri sendikayı alet edip, bu işleri parayla da yapıyor olabilir. Ya da, Allah korusun, bizde olmaz ama; çeşitli ticari firmalar, sendikalar üzerinden ya da bireysel olarak MEB’in illerdeki yönetici atama, inşaat ya da destek hizmetlerine müdahale edebilmek için parayla çıkar merkezli olarak, ciddi ciddi müdahale edebilirler.

Eğitim Bürokrasisi Bütün Sorumluluğu Alacak Ama Pek Çok Yönetici Ataması Ve Öğretmen Ataması Sendikadan Gelecek Listelerle Belirlenecek

Ee, eğitim bürokrasisi bütün sorumluluğu alacak ama pek çok yönetici ataması ve öğretmen ataması sendikadan gelecek listelerle belirlenecek. Bizim ülkemizde böyle şeyler olmaz ama Allah korusun, ya bir gün bizim ülkemize de sıçrarsa… E, hani Cumhurbaşkanı daha geçenlerde liyakat olmalı dediydi… Ayrıca değil sendikacı, kim olursa olsun, kimsenin MEB yöneticilerini böyle zorda, iki arada bir derede bırakmaya hakları yoktur. Bu, hukuken de suçtur. Daha ne bedeller ödememiz gerekiyor eğitim camiası olarak. Bu ülkenin eğitim kadrolarını belediye başkanları, milletvekilleri, ilçe parti başkanları ve sendikalar belirleyemez. Bu konuyu, ana hatlarıyla “İlçe Milli Eğitim Müdürü Atadıklarını Sanıp, Milli Eğitimcilik Oynayanlar Ne Yapmak, Nereye Varmak İstemektedirler?” başlıklı yazımızda detaylarıyla ele almıştık. Eğitim sendikasının değil; bilimin, aklın, devletin, liyakatin dediği olur. Türkiye Hepimizin, Eğitim Hepimizin…

Yorum Yazın

Şahin Aybek Diğer Yazıları

EĞİTİMİMİZİ İDEOLOJİLERDEN, AŞILAMALARDAN NASIL KURTARABİLİRİZ? 22 Haziran 2018 - 11:48
EĞİTİM HANGİ GÖRÜŞTEN OLURSA OLSUN, SİYASİ GÖRÜŞLERİN OYUN VE HESAPLAŞMA ALANI OLAMAZ 21 Haziran 2018 - 17:11
EĞİTİMİMİZİN EĞİTİLEN, EĞİTEN VE EĞİTİM EYLEMİ BOYUTLARI… 20 Haziran 2018 - 10:51
EĞİTİMİN SAADET’İ BİLGE’CE DEĞİŞTİR’MEKLE Mİ MÜMKÜN? 19 Haziran 2018 - 11:25
DÜNYADAKİ BÜYÜK DEĞİŞİMİ EĞİTİMLE YAKALAMALIYIZ 18 Haziran 2018 - 12:32
ÖĞRENCİLERİMİZE NEYİ ÖĞRETMEK DAHA DEĞERLİ VE GEREKLİDİR? 12 Haziran 2018 - 12:01
EĞİTİMDE DEVLET AKLINI YOK EDERSENİZ; EĞİTİMDE YARGISIZ İNFAZLARDAN YARGILI İNFAZLARA GEÇİP, EĞİTİMİ DE YOK EDERSİNİZ 07 Haziran 2018 - 11:29
KOMPLE KAPATILMASI GEREKEN İLKSANIN YÖNETİM VE DENETİM KURULU ÜYELERİ NASIL SEÇİLMEKTEDİRLER VE NE KADAR MAAŞ ALMAKTADIRLAR? 31 Mayıs 2018 - 13:26
EĞİTİMDE TEBEDDÜL-İ ESMA İLE HAKAİK TEBEDDÜL ETMEZ 29 Mayıs 2018 - 13:22
EĞİTİMİN CANLARINA DOKUNARAK “MİLLETVEKİLLİĞİ YAPMAK” İLE “MİLLETVEKİLİ OLMAK” FARKINI GÖSTEREN CEYHUN İRGİL 28 Mayıs 2018 - 10:36
EĞİTİM SENDİKALARI KENDİLERİNİ EĞİTİM BÜROKRASİSİNİN YERİNE KOYARSA DEVLET İÇİNDE YENİ PARALEL YAPILAR OLUŞUR 25 Mayıs 2018 - 14:34
SEÇİMLERDEN SONRA MEB’DE KAÇINILMAZ BİR DEĞİŞİM OLACAK, AMA AMERİKA’YI YENİDEN KEŞFETMEYE DE GEREK YOK 24 Mayıs 2018 - 11:47
YANLIŞ İNSAN KAYNAKLARININ MEB’E MALİYETİ NEDİR VE BU KONUDA NE KADAR TAZMİNAT ÖDENMİŞTİR? 23 Mayıs 2018 - 11:47
MEB OLARAK NİYE 64 YILDIR EĞİTİMDE YERİMİZDE SAYIP DURUYORUZ? 22 Mayıs 2018 - 15:29
MARX’TAN GRAMSCİ’YE ELEŞTİREL EĞİTİM FELSEFESİNİN EĞİTİMİMİZE NE GİBİ KATKILARI OLABİLİR? 21 Mayıs 2018 - 10:32
SİYASİ PARTİLER MİLLİ EĞİTİM BAKANLARINI VE EĞİTİM ÜST KADROLARINI ŞİMDİDEN AÇIKLAMALIDIRLAR 16 Mayıs 2018 - 23:53
SEÇİMLERE GİDERKEN PARTİLERE, ADETA AŞİL TOPUĞU KESİLMİŞ EĞİTİMİMİZİN SORUNLARI BAĞLAMINDA RASYONEL TERCİHLER VE ÖNERİLER… 16 Mayıs 2018 - 10:34
MEB, BAKANIN SÖYLEDİĞİ MUTLULUK EĞİTİM BAKANLIĞINA NASIL EVRİLİR? 15 Mayıs 2018 - 16:04
YAVUZ BİNGÖL’DEN SARTRE’A, EĞİTİMİN TEMELİ OLARAK ÖZGÜRLÜK SORUNSALI 14 Mayıs 2018 - 12:27
ANNEM BENİ GÖKTEN YERE İNDİRDİ, ÖĞRETMENİM YERDEN GÖĞE YÜKSELTTİ 13 Mayıs 2018 - 10:45
SAYIN İSMET YILMAZ; ENDÜSTRİ 4.0’A, EĞİTİM 4.0 VE ADALET 4.0 İLE DESTEK VERMELİYİZ 11 Mayıs 2018 - 10:19
SCHEFFLER’DAN HARDİE’YE EĞİTİME YÖNELİK SİSTEMATİK BİR SORUŞTURMAYI NASIL YAPABİLİRİZ? 10 Mayıs 2018 - 10:12
JOHN DEWEY’İN PRAGMATİK EĞİTİM FELSEFESİYLE DEMOKRASİYİ OKULLARDA BİR HAYAT TARZI OLARAK YAŞATABİLİR MİYİZ? 08 Mayıs 2018 - 10:49
MUHARREM İNCE İLE EĞİTİMDE DE “1 İLERİ 5 GERİ” DEN, TAM GAZ İLERİYE Mİ? 07 Mayıs 2018 - 10:46
ÖĞRENCİNİN KULAĞI KADAR AĞZI DA VARDIR DİYEN BUBER’İN METAFORLARI 04 Mayıs 2018 - 11:31
NİHİLİST NİETSCHE’NİN EĞİTİM FELSEFESİYLE SADECE BİR VİDAYI ÇEVİRMEDE USTA UZMANLAŞMA NASIL ÖNLENİR? 03 Mayıs 2018 - 13:27
EĞİTİM BİLİMİN ÖNÜNDE DİZ ÇÖKMELİDİR DİYEN MODERNİZMİN NATÜRALİST ROUSSEAUCU EĞİTİM FELSEFESİ 02 Mayıs 2018 - 15:24
İSLAM EĞİTİM FELSEFESİNİN DORUK NOKTASI OLARAK SPİRİTÜALİST GAZALİ’NİN EĞİTİMİMİZE ETKİLERİ 30 Nisan 2018 - 11:09
ARİSTOTELES’İN ÖZGÜRLEŞTİRİCİ REALİST EĞİTİM FELSEFESİ RASYONEL VE DEĞERLİ TERCİHLERDE BULUNMAYI MI ÖĞRETİYOR? 27 Nisan 2018 - 14:06
HANGİ EĞİTİM FELSEFESİ İNSANIN DOKTOR, MÜHENDİS OLMASINDAN ÖNCE İNSAN OLMASI GEREKTİĞİNİ SAVUNUR? 26 Nisan 2018 - 11:17