Şahin Aybek

Şahin Aybek Biyografi

İKTİSATÇI, MÜTEAHHİT HER ÖNÜNE GELEN KENDİNİ EĞİTİM BİLİMCİ OLARAK KONUMLANDIRACAKSA EĞİTİM FAKÜLTELERİNİ KAPATALIM GİTSİN

09.04.2018 12:16 | Son Güncelleme: 09.04.2018 12:16

Eğitimci İzi, Eğitimci Olmayan İzine Karıştı

Yer, ülkemizin önemli eğitim fakültelerinden biri. Eğitim bilimciler, entelektüel tatminin ötesine geçemeyecek, kamuoyunda sesleri duyulmayacak, yeni günlük eğitim sorunlarına dokunmayacak şekilde hararetle ve önemli saptamalar yaparak ülkemizin eğitim sorunlarını konuşuyorlar, tartışıyorlar. Yaptıkları en önemli saptamalardan biri; “medyada ve siyasette, eğitimle ilgisi olmayanların, eğitimle ilgili kendilerini adeta birer eğitim bilimci olarak konumlandırarak, bir otoritenin de ötesinde ahkâm kestikleri.” Diğer saptama da yine bu bağlamda; ”eğitimle ilgilenen bu kişilerin ve danışmanlarının, eğitimle ilgili yetkinlik ve yeterlilikleri olmadığı için bu konuları yüzeysel, sloganlarla ele alıp, ele aldıklarını zannetmeleri ve geriye kalan zamanlarda da dedikodu, boş işler ve ayak kaydırmayla uğraşmaları.” Şimdi ben bu konuyu iki ayrı yazıda ele almaya çalışacağım. Bu yazıda, bu eleştirileri ele almaya çalışırken, yarınki “Ney, Biri Eğitim Bilimciler Dedi, Hani Neredeler?” adlı yazımda da eğitim bilimcilerin ülkemiz için önemine ve niye daha fazla görünür olmaları gerektiğine değineceğim.

                     İktisatçı Dâhil, Eğitimle İlgili, Sanki Otoriteymiş Gibi Ahkâm Kesecekse…

Sevgili Eğitim Bilimci Meslektaşlarım; önemli eleştirilerinizden biri; “Evet, eğitim önemli bir alan, herkes eğitimle ilgilenmeli, görüş belirtmeli ama gerek siyasette, gerekse de medyada iktisatçıların, inşaatçıların bile sanki otoriteymiş gibi, eğitim bilimciymiş gibi ahkâm kestikleri.” Şimdi konuyu şuradan alalım; ben de sizler gibi sürekli eğitimin tüm paydaşların içine katılarak ele alınması gerektiğini, hatta milletçe adeta topyekûn bir seferberlik ilan edilerek ele alınması gerektiğini düşünüyorum. İktisatçı, inşaatçı vb. dediğiniz, gerek eğitim medyasındaki ya da siyasetteki kişilerin eğitimle ilgili söylediklerinin ne kadar doğru ya da derin olduğu ayrı bir tartışma konusu olarak kalsın. Tabi ki her meslek değerlidir ve herkes genel olarak, bazı konularla ilgili yüzeysel fikir belirtebilir, kendisini o alanın otoritesi yerine koymadan. Eğitim bilimci arkadaşlar, diyorsunuz ki; o zaman biz de iktisatla ilgili ahkâm keselim, inşaatlar yapalım birer eğitim bilimci olarak, bu doğru olur mu? Geldiğimiz noktada; eğitimci izi, eğitimci olmayan izine karıştı diyorsunuz. O zaman ben de kendime ve sizlere şu soruyu sorarım, yarınki yazıda detaylarını yazacağım üzere. Meydanın eğitim bilimci olmayanlara kalması konusunda biz, eğitim bilimcilerin hiç mi suçu yok? Doğa, boşluk kabul etmez. Meydanı boş bırakırsanız kamuoyu ve millet, bu eleştirdiğiniz insanları eğitim bilimci ve söylediklerini de doğru olarak kabul eder. Ayrıca eğitim bilimci olmadıkları halde yıllardır eğitime emek veren ve çok değerli işler yapanlar da var…

     Bu İnsanlar, Sloganlarla Konuşmaya Devam Edeceklerse, Eğitim Fakültelerini Kapatalım Gitsin

Diyorsunuz ki; bu ülkenin eğitim fakülteleri ve bu fakültelerin de özelde çok değerli eğitim bilimcileri ve hocaları var. Buralar ve bunlar dururken, bu kişiler ve danışmanları eğitimle ilgili yetkinlik ve yeterlilikleri olmadığı için eğitimi derin ve sloganların ötesinde ele alamıyorlar. Evet, bence de bu ülkenin eğitim fakülteleri ve eğitim bilimleri çok önemlidir. Ama gerçekten sözünü ettiğiniz işleri çok iyi ve büyük emekler vererek yapan siyasetçiler, danışmanları ve eğitim medyasında olanlar var. Ha, yok mudur dediğiniz gibi dedikodudan öteye gidemeyen, bu işleri yüzeysel ve sloganlarla yapanlar, tabi ki var. Ama bence yarınki yazıda detaylarına gireceğim üzere; bu ülkenin çok değerli eğitim bilimcileri vardır ve bu eğitim bilimciler, eğitimle ilgili konularda daha fazla ses çıkarmalıdır. Bu nedenle biz, eğitim bilimciler, önce iğneyi kendimize batırmalıyız, bu konularda kendimizle yüzleşmeliyiz; yoksa eğitim fakültelerini kapatalım gitsin! Türkiye Hepimizin, Eğitim Hepimizin…

Yorum Yazın

Şahin Aybek Diğer Yazıları

BAŞKANLIĞA GEÇERKEN BİR MODEL OLARAK ABD EĞİTİM SİSTEMİNİN YÖNETSEL YAPILANMASI 03 Temmuz 2018 - 11:35
“ÂLİMİN ÖLÜMÜ ÂLEMİN ÖLÜMÜ GİBİDİR” DEDİRTEN FUAT SEZGİN 01 Temmuz 2018 - 15:00
79. MİLLİ EĞİTİM BAKANINI AÇIKLIYORUM 26 Haziran 2018 - 13:18
EĞİTİMİMİZİ İDEOLOJİLERDEN, AŞILAMALARDAN NASIL KURTARABİLİRİZ? 22 Haziran 2018 - 11:48
EĞİTİM HANGİ GÖRÜŞTEN OLURSA OLSUN, SİYASİ GÖRÜŞLERİN OYUN VE HESAPLAŞMA ALANI OLAMAZ 21 Haziran 2018 - 17:11
EĞİTİMİMİZİN EĞİTİLEN, EĞİTEN VE EĞİTİM EYLEMİ BOYUTLARI… 20 Haziran 2018 - 10:51
EĞİTİMİN SAADET’İ BİLGE’CE DEĞİŞTİR’MEKLE Mİ MÜMKÜN? 19 Haziran 2018 - 11:25
DÜNYADAKİ BÜYÜK DEĞİŞİMİ EĞİTİMLE YAKALAMALIYIZ 18 Haziran 2018 - 12:32
ÖĞRENCİLERİMİZE NEYİ ÖĞRETMEK DAHA DEĞERLİ VE GEREKLİDİR? 12 Haziran 2018 - 12:01
EĞİTİMDE DEVLET AKLINI YOK EDERSENİZ; EĞİTİMDE YARGISIZ İNFAZLARDAN YARGILI İNFAZLARA GEÇİP, EĞİTİMİ DE YOK EDERSİNİZ 07 Haziran 2018 - 11:29
KOMPLE KAPATILMASI GEREKEN İLKSANIN YÖNETİM VE DENETİM KURULU ÜYELERİ NASIL SEÇİLMEKTEDİRLER VE NE KADAR MAAŞ ALMAKTADIRLAR? 31 Mayıs 2018 - 13:26
EĞİTİMDE TEBEDDÜL-İ ESMA İLE HAKAİK TEBEDDÜL ETMEZ 29 Mayıs 2018 - 13:22
EĞİTİMİN CANLARINA DOKUNARAK “MİLLETVEKİLLİĞİ YAPMAK” İLE “MİLLETVEKİLİ OLMAK” FARKINI GÖSTEREN CEYHUN İRGİL 28 Mayıs 2018 - 10:36
EĞİTİM SENDİKALARI KENDİLERİNİ EĞİTİM BÜROKRASİSİNİN YERİNE KOYARSA DEVLET İÇİNDE YENİ PARALEL YAPILAR OLUŞUR 25 Mayıs 2018 - 14:34
SEÇİMLERDEN SONRA MEB’DE KAÇINILMAZ BİR DEĞİŞİM OLACAK, AMA AMERİKA’YI YENİDEN KEŞFETMEYE DE GEREK YOK 24 Mayıs 2018 - 11:47
YANLIŞ İNSAN KAYNAKLARININ MEB’E MALİYETİ NEDİR VE BU KONUDA NE KADAR TAZMİNAT ÖDENMİŞTİR? 23 Mayıs 2018 - 11:47
MEB OLARAK NİYE 64 YILDIR EĞİTİMDE YERİMİZDE SAYIP DURUYORUZ? 22 Mayıs 2018 - 15:29
MARX’TAN GRAMSCİ’YE ELEŞTİREL EĞİTİM FELSEFESİNİN EĞİTİMİMİZE NE GİBİ KATKILARI OLABİLİR? 21 Mayıs 2018 - 10:32
SİYASİ PARTİLER MİLLİ EĞİTİM BAKANLARINI VE EĞİTİM ÜST KADROLARINI ŞİMDİDEN AÇIKLAMALIDIRLAR 16 Mayıs 2018 - 23:53
SEÇİMLERE GİDERKEN PARTİLERE, ADETA AŞİL TOPUĞU KESİLMİŞ EĞİTİMİMİZİN SORUNLARI BAĞLAMINDA RASYONEL TERCİHLER VE ÖNERİLER… 16 Mayıs 2018 - 10:34
MEB, BAKANIN SÖYLEDİĞİ MUTLULUK EĞİTİM BAKANLIĞINA NASIL EVRİLİR? 15 Mayıs 2018 - 16:04
YAVUZ BİNGÖL’DEN SARTRE’A, EĞİTİMİN TEMELİ OLARAK ÖZGÜRLÜK SORUNSALI 14 Mayıs 2018 - 12:27
ANNEM BENİ GÖKTEN YERE İNDİRDİ, ÖĞRETMENİM YERDEN GÖĞE YÜKSELTTİ 13 Mayıs 2018 - 10:45
SAYIN İSMET YILMAZ; ENDÜSTRİ 4.0’A, EĞİTİM 4.0 VE ADALET 4.0 İLE DESTEK VERMELİYİZ 11 Mayıs 2018 - 10:19
SCHEFFLER’DAN HARDİE’YE EĞİTİME YÖNELİK SİSTEMATİK BİR SORUŞTURMAYI NASIL YAPABİLİRİZ? 10 Mayıs 2018 - 10:12
JOHN DEWEY’İN PRAGMATİK EĞİTİM FELSEFESİYLE DEMOKRASİYİ OKULLARDA BİR HAYAT TARZI OLARAK YAŞATABİLİR MİYİZ? 08 Mayıs 2018 - 10:49
MUHARREM İNCE İLE EĞİTİMDE DE “1 İLERİ 5 GERİ” DEN, TAM GAZ İLERİYE Mİ? 07 Mayıs 2018 - 10:46
ÖĞRENCİNİN KULAĞI KADAR AĞZI DA VARDIR DİYEN BUBER’İN METAFORLARI 04 Mayıs 2018 - 11:31
NİHİLİST NİETSCHE’NİN EĞİTİM FELSEFESİYLE SADECE BİR VİDAYI ÇEVİRMEDE USTA UZMANLAŞMA NASIL ÖNLENİR? 03 Mayıs 2018 - 13:27
EĞİTİM BİLİMİN ÖNÜNDE DİZ ÇÖKMELİDİR DİYEN MODERNİZMİN NATÜRALİST ROUSSEAUCU EĞİTİM FELSEFESİ 02 Mayıs 2018 - 15:24