Şahin Aybek

Şahin Aybek Biyografi

İŞİ NEREDEYSE, SİVASLI CINDY MEB’E NE ZAMAN GENEL MÜDÜR OLACAK, SİVASLI HADİSE MEB’DE OLAY ÇIKARDI NOKTASINA GETİRENLER, EĞİTİM HABERCİLİĞİ Mİ YAPTIĞINIZI SANIYORSUNUZ?

24.01.2018 13:08 | Son Güncelleme: 24.01.2018 13:08

Her Yönüyle Eğitim Medyası

Bir sabah kalksak… Yer gök eğitim. Herkes bilimsel, akla dayalı eğitim konuşuyor. Gazeteleri açıyoruz. Her gazetede en az iki üç tane bilgiye dayalı eğitim köşe yazısı. Onları bir çırpıda okuyorsunuz; eleştiren, yapıcı, eğitimi bilen eğitim muhabirlerinin yaptığı leziz eğitim haberlerini okuyorsunuz… Bir uyanıyormuşsunuz, rüyadaymışsınız… Çünkü bu hayal gibi bir şey. Oysaki günümüz dünyasında yasama, yürütme, yargıdan sonra medya 4.temel güç olarak kabul ediliyor. Daha demokratik, özgür ve güçlü bir toplum için özgür bir medya vazgeçilmezimiz. Aynı şey, eğitim medyası için de geçerli.

Müfredatı İncelemedim Ama…” Tarzı Tablolar Oluşuyor

Bugün bu yazıyı kaleme almak istememin nedeni; geçenlerde MEB Müsteşarı Doç. Dr. Yusuf Tekin’in bir toplantıda sarf ettiği sözler. Bu vesileyle, uzun zamandır kaleme almak, irdelemek istediğim bir konuydu “Her Yönüyle Eğitim Medyası” Tekin’in, bir televizyon kanalındaki tartışmacının, “müfredatı incelemedim ama…” cümlelerini hatırlatıyor ve ekliyor. Geçenlerde bir gazete, bilmem kaç yıl önce çekilmiş bir fotoğraf kullanılarak, sanki yeniymiş gibi, eğitimle ilgili negatif haberler yapılıyor. 1 milyon öğretmenin, yaklaşık 20 milyon öğrencinin olduğu devasa bir yapıdan, tek tük olabilecek negatif örnekler cımbızla çekilerek, eğitimle ilgili negatif bir imaj oluşturuyor ve genelleniyor, diyor. İşte tam da Tekin’in bu söylediklerinden hareketle, eğitim medyasını her yönüyle ele almak gerekiyor.

Eğitimci İzi, Eğitimci Olmayan izine Karıştı

Oysaki geldiğimiz noktada, medyanın tüm alanlarında da eğitimci izi eğitimci olmayan izine karışmış bir vaziyette. Örneğin; çok büyük bir ulusal televizyon, sözde moderatör ve sözde eğitim BİLİCİLER eğitimi tartışıyorlar. Eğitimi de bildiğini sanan toplumumuz, bu programla eğitimi daha da iyi bilmiyor. Evet ve tabi ki eğitim çok önemli, televizyonlarda ve kamuoyunda her nasıl olursa olsun daha fazla eğitim konuşulmalı ve tartışılmalıdır. Nasıl ki, herkes tıpla ilgili konuşup ameliyatlara giremiyorsa, doktor olmayan biri ameliyata girerse hasta ölüyorsa ya da nasıl ki uçağı dolmuş şoförüne sürdürmek kazaya yol açıyorsa eğitimi de eğitimden anlamayanların eline bırakmak büyük toplumsal ölümlere ve eğitim kazalarına yol açar. Eğitim kazalarının bedeli de toplumlara çok ağır olur.

Bakan Yüzme Bilmiyor Mu?

Medya ile ilgili anlatılan meşhur bir ironik öykü vardır, farklı versiyonları olmakla beraber: “Bir ülkede bir bakan, kendini gazetecilere hiç sevdirememiştir. Ne yapsa makbule geçmiyor, basın kendisiyle uğraşıyordu. Artık canına tak etmişti ve ‘öyle bir şey yapayım ki gazeteciler mat olsun’ diye düşünürken aklına bir fikir geldi. Bakanın bazı özel yetenekleri vardı ve bu yeteneklerinden birini kullanarak basın mensuplarını etkilemeye karar vererek bir basın bildirisi yayınladı. Pazar günü saat 10’da tüm basın mensupları bildiride belirtilen yerde toplandılar. Bakan geldi ve elinde bastonuyla denizin üzerinde yürümeye başladı ve karşı kıyıya kadar da yürüyerek ilerledi. Herkesin gözleri dehşetle açılmıştı. Fakat ertesi gün tüm gazetelerde şu başlık okundu: Bakan yüzme bilmiyor!” Yani bir haberi maalesef bu şekilde olduğu gibi istediğiniz yerden yakalayabilirsiniz. Bu dengeyi yakalayabilmek, yapılan haberlerin ve yazılan köşe yazılarının gerçeğe uygun olması çok önemli. Yoksa maalesef son süreçte olduğu üzere, bir kısım medya, işi neredeyse Sivaslı Cindy MEB’e ne zaman genel müdür olacak, Sivaslı Hadise MEB’de olay çıkardı noktasına getirerek, habercilik yaptığını sanmaktadır. Bunu yaparak hem gerçek eğitim emekçilerine hem de MEB’e zarar veriyorsunuz.

Medya Etiğinden Uzak Bir Eğitim Medyası, Eğitimi Rezil Ya da Vezir Edebilir Mi?

Haa, eğitim medyasının işi tabii ki yazılmayanı yazmak, söylenmeyeni söylemektir. Bu anlamda medyayı eleştirenler, kendilerini de eleştirmelidirler. Sen sahte isimlerle açtığın twitter hesapları üzerinden, isim isim fotoğraflarına varıncaya kadar MEB’deki her şeyi yayınla, ee sonra medya niye yazdı. Öncelikle şunun altını özellikle çizmek gerekiyor; yıllardır ülkemizin eğitimine çok ciddi emekler veren eğitim editörlerine ve muhabirlerine haksızlık etmemek adına, onları bu tartışmaların dışında tutmak gerekiyor.Tabii ki de eğitim medyasının görevi, eğitimi rezil ya da vezir etmek değildir. Yapılması gereken; ön yargılardan uzak, gerçekçi bir şekilde eğitim haberleri yazmaktır. Bütün bunları yaparken, ideolojilerden uzak ve hassas olmak gerekiyor. Çünkü eğitim ve MEB hepimizin. Gözümüzden bile sakınmamız gerekiyor.

S…. Et, Birkaç Gün Yazar, Unuturlar

Tabii eğitim medyasının göstereceği bu hassasiyet karşılıklı olmalıdır. Sen liyakate, akıl, bilime, meritokrasiye aykırı ne varsa yap, sonra da medya niye yazdı da olmamalıdır. Ya da eğitim medyası, herhangi bir haber yaptığında “S…. et, yazsınlar, birkaç gün yazar, unuturlar” tarzı da yanlıştır. Eğitim medyasının, ileri demokrasilerde, eğitim iktidarını sınırlandırma gibi bir işlevi de vardır. Yani nitelikli ve gerçekleri yazan bir eğitim medyası, eğitimin ve MEB’in de niteliğini arttıracaktır. Burada şöyle de bir yanlış tavır var. Eğitimle ilgili negatif bir şey mi oldu ve bunu muhalif bir medya grubu mu yazdı. Tepki hemen şu: “Yaa, aman boşver, X yer yazmış.” Bir haberin nerede çıktığı gerçeklerin üzerini kapatmaz. Tabii ki de yapıcı olmak koşuluyla muhalif yerler yazar, yazmalı. Bu, karşılıklı bir ilişkidir. Eğitim medyası, medya etiğine uygun haberler yapmalı, MEB’de buradan kendisine gereken ödevleri almalı ve eğitimimiz daha iyi olmalıdır. MEB, kimsenin babasının malı olmadığı gibi, Türkiye de, MEB de hepimizin.

Muhalif Bir Haber Mi Yaptı, Hemen Akredite Et

Gazeteci, gerçeğe sadık kalmak koşuluyla, zaten muhalif olmak zorundadır. Bir eğitim gazetecisinin yapıcı, eleştirel, muhalif haberler yapması asla akredite nedeni olmamalıdır. Eğitim gazeteciliği şu değildir. Eee, gazeteci elimizin altında olsun, bakanlık koridorlarında gezsin, iyi ilişkiler kursun, çay kahve içsin, hazır eline verilen kılçıksız eğitim bilgi notlarına takla attırsın. Böyle eğitim gazeteciliği olmaz. Gazetecilik; bilinmeyeni yazmaktır, görülmeyeni görmektir, birileri kızsa, ürkse, tepki verse bile yazılmayanı yazmaktır. Bu konuda eğitim medyası da kendini ve kurduğu ilişkileri gözden geçirmelidir. Sen perde arkasından insanları muhalif olmamakla suçla, görünürde de instagramdan, ordan burdan her türlü iletişime geç.

Eğitim Medyası, Özel Kurumlarla da İlişkilerini Dengelemek Zorundadır

Unutmayalım, eğitime çıkarlar karışırsa, vicdanlar susar. Kelli felli, dünya çapında eğitimci olmayan bir hoca, televizyonda eğitimci olmayan bir haberciyle eğitimi konuşuyor. Bir hoca, 10 dakika içinde, iki defa bir özel öğretim kurumunun, iki ayrı kurumunun adını niye zikreder? İşte tam da bu. Bu yönüyle eğitim medyası, özel öğretim kurumlarıyla ilişkilerini dengelemek zorundadır. Eğitim medyasında bir grup var ki; eğitim haberi ve eğitim köşesi yazmakta ama tek yol devrim dercesine tüm kapılar, yazıların sonu nemalandıkları özel öğretim kurumuna çıkıyor.Bunların asıl amacı; kendi anlaştığı kurumun reklamıdır. Ama unutmayalım; eğitime çıkar karışırsa vicdanlar susar. Ve diğer bir konu; gazete ve televizyonların eğitim editörü ve muhabirleri, eğitimi ne kadar bilmektedirler? Nitekim eğitim ciddi bir iştir ve eğitimin şakası olmaz. Haksızlık etmeyelim, bu işi iyi düzeyde yapanlar da var. Öyle ki, yıllarını eğitime vermiş olan bu gazeteciler, eğitimle ilgilenen pek çok üst düzey yöneticiden daha çok konuya hakimler ve yaptıkları haberlerle eğitimin daha iyiye gitmesi için çalışıyorlar.

Sen Eğitim Muhabirine 2 Bin Lira Maaş Ver, En Az 3 Ayrı Bakanlıkta da Kullan

Ancak diğer tarafta da hoop bir eğitim muhabiri işten çıktı, hadi diğer boşta olanını veri verr eğitim muhabirliğine. Eğitim ciddi bir iştir, şakası olmaz. Bir de ciddi bir emek sömürüsü var bu yanıyla. Eee, sen eğitim muhabirine 2 bin lira maaş ver, en az 3 ayrı bakanlıkta kullan, sonra da nitelikli eğitim haberi bekle. Bu anlamda, özel okul reklamı yapan grubun yanı sıra iki grup daha var. Bir hazırcılar grubu var ki, suya sabuna karışmazlar, bakanlık ne yayınlarsa aynısını alıp haber ve yazı diye bize yedirirler. Bakanlıkla, kapalı kapılar arkasında kuzu sarmasıdırlar, bizi de sert ve muhalif olmamakla suçlarlar (Hahaha). Diğer grup; bakanlık ağzıyla kuş tutsa, tuttuğu kuş niye kırmızı değildir diyen, eğitimin öldük bittikçileridir. Her şey kötüye gidiyor, mahvolduk derler. İşte bu gruptur, işi neredeyse Sivaslı Cindy MEB’e ne zaman genel müdür olacak, Sivaslı Hadise MEB’de olay çıkardı noktasına getirenler…

Eğitim Emekçisi Eğitim Muhabirlerinin Maaşları Arttırılmalıdır

Şüphesiz, eğitim hepimizin derdi olmalıdır. Milli Eğitim Bakanlığımız, üniversitelerimiz, sendikalarımız, siyasi partilerimiz, meclisimiz ve medyamız eğitimimiz için şüphesiz iyi niyetle iyi şeyler yapmaya çalışmaktadırlar. Daha iyi bir Türkiye adına; aklı, bilimi, liyakati ve objektifliği merkeze alarak, ön yargılardan uzak ve yapıcı olarak daha çok çalışmalıyız. Eğitim konuları, gerek yaşamımızın her alanında gerekse de medyada daha çok yer almalıdır. Televizyonlarda eğitim programları sayısı artmalı, ufuk açan eğitimin tarihsel, felsefi, sosyolojik temellerini ortaya koyan eğitimci köşe yazarı sayısı çoğalmalıdır. Ve eğitim muhabirleri sadece eğitime bakmalı, eğitim konusunda daha uzmanlaşmalı ama eğitim emekçisi eğitim muhabirlerinin maaşları da arttırılmalıdır. Eğitim medyasından bunlar beklenirken, MEB’in de ön yargılardan uzak, yapıcı, eleştirel eğitim medyasının kendisini zenginleştireceğinin farkında olarak hareket etmesi gerekmektedir. Türkiye Hepimizin, Eğitim Hepimizin…

Yorum Yazın

Şahin Aybek Diğer Yazıları

SAVAŞ ESNASINDA EĞİTİM KONGRESİNİ TOPLAYACAK KADAR EĞİTİME ÖNEM VEREN CHP’NİN SON KURULTAYINDA EĞİTİM 23 Şubat 2018 - 12:53
‘POZİTİVİST EĞİTİM FELSEFELERİ AHLAKSIZ BİREYLER YETİŞTİRİYOR’ ÖNERMESİ BİR SAFSATADAN ÖTEYE GİDEMEZ 22 Şubat 2018 - 13:34
MİLLİ EĞİTİM AHLAK EĞİTİMİNE ÖNEM VERİP, GENÇLERE “ÖNCE AHLAK” DEDİRTEMEZSE NE OLUR? 21 Şubat 2018 - 11:16
ORTAÖĞRETİME GEÇİŞE GENEL BİR BAKIŞ 20 Şubat 2018 - 14:00
BU ÜLKE EN NİTELİKLİ, EĞİTİM YÖNETİCİLERİNİ YETİŞTİRECEK DÜZEYDEDİR 19 Şubat 2018 - 10:04
MEB’İN BAKANLAR KURULU OLAN BİRİM AMİRLERİ TOPLANTISI NE KADAR SIKLIKLA VE CİDDİYETLE YAPILMAKTADIR? 16 Şubat 2018 - 10:51
DAHA İYİ BİR TÜRKİYE’Yİ ANCAK EĞİTİMLE İNŞA EDEBİLİRİZ 15 Şubat 2018 - 11:31
HOKUS POKUS AÇ SAĞLIK MESLEK LİSESİ ,HOKUS POKUS KAPATALIM SAĞLIK MESLEK LİSESİ 14 Şubat 2018 - 16:27
EN ÇOK MEB’İN SEVİNECEĞİ 20 YILLIK EĞİTİM HAYALİMİ, DOĞRU BİR KARAR ALARAK CHP GERÇEKLEŞTİRDİ 13 Şubat 2018 - 10:37
SINIF ORTAMINDA KUCAĞA ALINAN ÖĞRETMEN DEĞİL DEĞERLERİMİZ VE HEPİMİZİZ… 12 Şubat 2018 - 11:39
MEB İNSAN KAYNAKLARI POLİTİKALARINDAN DOLAYI MI CUMHURBAŞKANININ SÖYLEDİĞİ HEDEFLERE ULAŞAMIYOR? 09 Şubat 2018 - 12:39
İŞİMİZ MESLEKİ TEKNİK EĞİTİM, GÜCÜMÜZ MESLEKİ TEKNİK EĞİTİM 08 Şubat 2018 - 09:59
EĞİTİME VE BİLİME ÖNEM VERMEYENLERE NİYE OY VERMEMELİYİZ? 06 Şubat 2018 - 12:28
“TÜRKİYE’DE EĞİTİM SİSTEMİ, CUMHURİYET’İN KURULUŞUNDAN İTİBAREN HİÇ DEĞİŞMEDİ ÖNERMESİ” HERMENEUTİK AÇIDAN ELE ALINMALIDIR 05 Şubat 2018 - 14:36
MİLLİ EĞİTİM BAKANI HANGİ BİLİMSEL, PEDAGOJİK VE ETİK GEREKÇELERLE 5 YILLIK ÜCRETLİ ÖĞRETMENLERİ ATAMAK İSTEMEKTEDİR? 02 Şubat 2018 - 11:27
YILIN EĞİTİM HABERLERİNDEN BİRİ “KURDUN ŞAH OLSA KUZULARA YAPMAYACAĞI TAKSİMİ” VE CUMHURBAŞKANININ DİLE GETİRDİĞİ BAŞARISIZLIĞIN NEDENİNİ ORTAYA KOYAN HABERDİR 01 Şubat 2018 - 11:16
“EĞİTİM SİSTEMİNİN AMACI PARTİLERE MİLİTAN YETİŞTİRMEK DEĞİLDİR“ DİYEN LİDER KİM? 31 Ocak 2018 - 11:01
EĞİTİMİN TAVACI RUHUNUN EĞİTİM TARİHİMİZDEKİ YERİ BAĞLAMINDA EĞİTİM YOLSUZLUKLARI 30 Ocak 2018 - 13:02
1 MİLYON ÖĞRETMENLİ MEB’DE MİLLİ EĞİTİM DERGİSİ NE KADAR OKUNUYOR ACEP? 29 Ocak 2018 - 14:03
BAKANLARIN HEMŞERİ ZİYARETİ VE AÇILIŞ YAPMAKTAN ASIL İŞLERİNİ YAPAMAMALARININ ÇÖZÜMÜ ÖZEL STATÜLÜ BAKANLAR MI? 26 Ocak 2018 - 15:37
EĞİTİM MAKAMLARI; HAK ETMEYEN LİYAKATSİZLER İÇİN, AŞAĞILIK DUYGULARININ DIŞA VURUMU İÇİN BİR İMKÂNDIR 25 Ocak 2018 - 10:39
İŞİ NEREDEYSE, SİVASLI CINDY MEB’E NE ZAMAN GENEL MÜDÜR OLACAK, SİVASLI HADİSE MEB’DE OLAY ÇIKARDI NOKTASINA GETİRENLER, EĞİTİM HABERCİLİĞİ Mİ YAPTIĞINIZI SANIYORSUNUZ? 24 Ocak 2018 - 13:08
MEB EDEBİYAT VE KÜLTÜR GENEL MÜDÜRLÜĞÜ KURARAK YENİ ÖMER SEYFETTİNLER –HALİDE EDİP ADIVARLAR -KEMAL TAHİRLER YETİŞTİRMELİDİR 23 Ocak 2018 - 11:40
MEB’İN YURTDIŞINA GÖNDERDİĞİ EĞİTİMİN PRENS VE PRENSESLERİ BULGUR PİRİNÇTEN KIYMETLİ DİYE Mİ “BİHRUZ BEY” SENDROMUNA KAPILMAMALI? 22 Ocak 2018 - 11:55
MEB POPÜLİST ÖDEV AÇIKLAMALARINDAN KAÇINMALIDIR 19 Ocak 2018 - 15:14
İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜ ATADIKLARINI SANIP “MİLLİ EĞİTİMCİLİK” OYNAYANLAR NE YAPMAK, NEREYE VARMAK İSTEMEKTEDİR? 18 Ocak 2018 - 12:56
MEB İNSAN KAYNAKLARI KARANLIKTA KİME GÖZ KIRPTI… 17 Ocak 2018 - 13:52
ÜLKEMİZİN GELECEĞİNİ İNŞA ETMEK ADINA, GELECEĞİN MİMARI ÖĞRETMEN BULUŞMALARI PROJESİ 16 Ocak 2018 - 11:23
FREIRE’NİN ELEŞTİREL, ÖZGÜRLEŞTİRİCİ EZİLENLERİN PEDAGOJİSİ; BANKACI-NESNELEŞTİRİCİ-GELENEKSEL EĞİTİMİN HEGEMONİK TAHAKKÜMÜNDEN KURTARABİLİR Mİ? 15 Ocak 2018 - 11:37
KÜLTÜR EMPERYALİSTLERİ BİZİ RİTMİK JİMNASTİK VE BLOK FLÜTLE TUTSAK MI ETMEK İSTİYORLAR? 11 Ocak 2018 - 13:51