Şahin Aybek

Şahin Aybek Biyografi

OKULLARIMIZ ABD’DEKİ GİBİ ZENCİ-MELEZ-BEYAZ OKULLARA MI DÖNÜŞÜYOR?

13.09.2017 14:42 | Son Güncelleme: 13.09.2017 14:42

Hani En İyi Okul Eve En Yakın Olacaktı?

Okul Müdür ve Müdür Yardımcıları Adres Dışı Velilerin Kayıtlarıyla Uğraşmaktan Eğitimle Uğraşamıyorlar

Yeni eğitim öğretim yılının başlaması dolayısıyla okullarda hummalı bir hazırlık dönemi devam ediyor. Ama maalesef okul müdür ve müdür yardımcılarımız pek çok yerde adres dışındaki öğrenci velilerine laf anlatmaya çalışmaktan, kendi okullarının işleriyle uğraşamıyorlar. Veliler, haklı olarak daha iyi gelecek ve eğitim için çocuklarını en iyi okullara ve en iyi öğretmenlere emanet etmeye çalışıyorlar. Bunun için de çocukları için tercih ettikleri okullar kendi ikametgâh adresleri dışında olunca bin bir yol seçiyorlar, bu okullara çocuklarını kaydettirmek için. Herkes bir yerden torpil bularak çocuğunu en iyi okula kaydettirmeye çalışıyor. Ama ne torpiller ne oyunlar… Çocuğunu başkasının yanında misafir gösterenler mi dersiniz, sahte ikametgâh ve sahte elektrik, su faturasıyla kendini başka yerde oturuyor gibi gösterenler mi dersiniz. Hal böyle olunca pek çok okul müdür ve müdür yardımcımız enerjisini maalesef kendi kayıtlarından ziyade, dışarıdan gelmeye çalışan bu veli ve öğrencileri ikna etmeye ayırıyor.

Bir Veli Çocuğunu Niye Evine En Yakın Okula Göndermek İstemez?

Oysaki en iyi okul veli açısından da öğrenci açısından da evine en yakın okuldur. Özellikle anaokuluna ve ilkokula başlayan çocuklar için en uygun okul evine en yakın, mahallesindeki okuldur pek çok açıdan. Tabii bunun için eğitimde eşitliğin sağlanması gerekiyor. Yani her mahalledeki okul aynı nitelikte olacak ki, veli ve öğrenci başka yerleri tercih etmesin. Aynı ilçenin bile iki okulu arasında öğretmen niteliği, fiziksel yapı ve veli-öğrenci profili olarak uçurumlar söz konusuysa tabii ki veli ve öğrenci başka okullara yönelecektir. Bırakın farklı okulu, aynı okulda bile veliler, öğretmen nitelikleri arasında fark olduğundan çocuklarının istedikleri öğretmene düşmesi için torpil aramaktadırlar.

Okullarımız ve Öğretmenlerimiz Arasındaki Nitelik Farkını En Aza İndirmeliyiz

Eğer okullarımız ve öğretmenlerimiz arasındaki nitelik farkını en aza indirmezsek, velilerin ve öğrencilerin başka okullara olan ilgisini azaltamayız. Çocuk kendi evine en yakın okula giderse öncelikle trafikte, servislerde boşa zaman harcamayacaktır. Ve çocuklar sabahın köründe kalkmayacaklardır. Bu yaş grubu bu zamanını uyumaya, oynamaya harcayabilir. Bunun için MEB devlet okulları arasındaki eğitim düzeyi, fiziksel donanım ve öğretmen niteliğinden kaynaklanan farkları en aza indirmelidir. MEB, okullar arasındaki bu farkları kapatmadığı sürece, valiler istedikleri kadar adrese ve faturaya dayalılık anlamında genelge çıkarsınlar, veliler ne yapıp edip, bir yolunu bulup çocuklarını istedikleri okula gönderiyorlar.

MEB Okul Düzeylerini Eşitlemek Zorundadır

Okul müdür ve müdür yardımcılarımız bu hengâmeden ve enerjilerini boşa harcamaktan ancak MEB’in okul düzeylerini eşitlemesiyle kurtulur. MEB özellikle okul öncesi ve ilkokulda okul bazlı bütçe uygulamasına geçerek okul düzeylerini eşitleyebilir. Aksi takdirde okullarda sınıfsal ayırımlar ve öğretmelerin deyimiyle elek altı sınıflar denen sınıflar oluşacaktır. Okullarda maalesef bağış yapanların çocukları belli sınıflara diğerleri belli sınıflara alınabilmektedir. Umarız okullarımız ABD’deki gibi zenci-melez-beyaz okullara dönüşmez.Türkiye Hepimizin, Eğitim Hepimizin…

Yorum Yazın

Şahin Aybek Diğer Yazıları

ÖĞRETMENLER GÜNÜNÜN BAYRAM HAVASINDA GEÇMESİ VE OKULLARI VE ÖĞRETMENLERİ BAŞARILI KILMAK İÇİN ÖNCE EĞİTİM FAKÜLTELERİNİ BAŞARILI KILMALIYIZ 24 Kasım 2017 - 08:45
ÇOCUKLARIN EBEVEYNLERİYLE KALİTELİ VE EĞLENCELİ ZAMAN GEÇİRİRKEN MATEMATİK ÖĞRENME KAPASİTELERİ ARTIRILABİLİR Mİ? 23 Kasım 2017 - 16:27
KAIROS’TAN KRONOS’A İSMET YILMAZ’IN DERS SÜRESİ AÇIKLAMALARI 21 Kasım 2017 - 23:20
BİLİMİN EN BÜYÜK GÜÇ HALİNE GELDİĞİ MODERNİZMİN NATÜRALİST ROUSSEAUCU EĞİTİM FELSEFESİNİ EĞİTİMİMİZE NASIL YANSITABİLİRİZ? 20 Kasım 2017 - 17:00
TÜRKİYE’DEKİ EĞİTİMİN PATRONU SPİRİTÜALİST EĞİTİM FELSEFECİSİ GAZALİ Mİ? 18 Kasım 2017 - 12:38
BU İŞ BU KADAR KOLAYSA; PISA DİREKTÖRÜ HAY HAY BUYURSUN GELSİN, HAY HAY TÜRKİYE’YE MİLLİ EĞİTİM BAKANI OLSUN 15 Kasım 2017 - 14:57
YUSUF TEKİN’İN AÇIKLADIĞI ALGORİTMİK HAREZMÎ EĞİTİM MODELİ ÜZERİNE PRAGMATİK DEWEYCİ VE EGZİSTANSİYALİST BUBERCİ METAFOR VE ÖĞELER AÇISINDAN BİR İNCELEME DENEMESİ 14 Kasım 2017 - 10:38
REALİST EĞİTİM FELSEFECİSİ ARİSTOTELES’İN LİBERAL EĞİTİM FELSEFESİ ÖZGÜR ÖĞRENCİLER YETİŞTİRMEMİZE NASIL YARDIMCI OLABİLİR? 13 Kasım 2017 - 14:38
İDEALİST EĞİTİM FELSEFESİ VE PLATON EĞİTİMİMİZE ETKİ ETMİŞ MİDİR? 10 Kasım 2017 - 15:31
BİR EĞİTİMCİ OLARAK ÖLÜMSÜZ ATATÜRK 10 Kasım 2017 - 10:12
SİYASİ PARTİLER EĞİTİM KONUSUNDA MEB’İ ELEŞTİRDİKLERİ KADAR KENDİLERİNİ DE ELEŞTİRMELİDİRLER 09 Kasım 2017 - 15:06
KLASİK EĞİTİM FELSEFELERİNİN EĞİTİMİMİZE NE GİBİ KATKILARI OLUR? 07 Kasım 2017 - 14:52
MEB, ÜLKEMİZİN SOSYAL İDEALLERİNE EĞİTİM FELSEFEMİZİN POLİTİK BOYUTUYLA ULAŞABİLİR 06 Kasım 2017 - 17:31
EĞİTİM FELSEFEMİZİN ETİK BOYUTUNU ORTAYA KOYARAK İDEOLOJİLERDEN VE AŞILAMALARDAN KURTULABİLİRİZ 02 Kasım 2017 - 12:54
TÜRKİYE’NİN EĞİTİM FELSEFESİNİN EPİSTEMOLOJİSİ OLMAZSA ÖĞRENMENİN DOĞASI ÜZERİNE YOĞUNLAŞILAMAZ 01 Kasım 2017 - 11:39
RUHUMUN VE AKLIMIN BABALARINDAN BİR SİYASET İDEASI OLARAK EĞİTİMCİ DENİZ BAYKAL: Eğitim Demek Öğretmen Demektir 31 Ekim 2017 - 13:21
SOSYOLOJİK BİR ASANSÖR OLARAK KIYI KAPTANININ OĞLUNU DEVLETİN BAŞINA TAŞIYAN DEMOKRATİK CUMHURİYET VE EĞİTİMİ 31 Ekim 2017 - 11:31
MEB EĞİTİM FELSEFEMİZİN ONTOLOJİK BOYUTLARINI ORTAYA KOYMADAN EĞİTİM SORUNLARIMIZI ÇÖZEMEZ 26 Ekim 2017 - 12:20
MEB EĞİTİMİMİZİ NİYE GÜÇLÜ BİR EĞİTİM FELSEFESİNE DAYANDIRMAK ZORUNDADIR? 24 Ekim 2017 - 13:23
SİYASİLERİN POPÜLER SÖYLEMLERİ EĞİTİMİMİZE ZARAR VERMEKTEDİR 23 Ekim 2017 - 16:50
EĞİTİMDE NASIL KURUMSALLAŞILABİLİR? 20 Ekim 2017 - 12:39
MEB’İN ÖNEMLİ PROJELERİNDEN BİRİ OLAN DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSLARININ AMACININ DIŞINA ÇIKMASI ENGELLENMELİDİR 19 Ekim 2017 - 11:25
TÜRKİYE’NİN GELECEĞİNİ BÜYÜCÜLERE DEĞİL; ERKEN ÇOCUKLUK ÖĞRETMENLERİNE SORUN 18 Ekim 2017 - 15:33
MEB NOBEL EĞİTİM ÖDÜLLERİNİ VEREREK DÜNYADA BİR İLKİ YAPMALIDIR 17 Ekim 2017 - 12:44
ALANDAN YILLARIN TECRÜBELİ ÖĞRETMENİNDEN TEOG ÖNERİSİ: YEREL ÖLÇME ve DEĞERLENDİRMEYE DAYALI BİR MODEL 16 Ekim 2017 - 17:24
MEB GENÇLERİ “IKIGAI” SAHİBİ YAPABİLMELİDİR 13 Ekim 2017 - 11:58
EĞİTİM DÜNYAYI DEĞİŞTİRMEZ; EĞİTİM İNSANLARI DEĞİŞTİRİR, İNSANLAR DA DÜNYAYI DEĞİŞTİRİR 12 Ekim 2017 - 17:04
İSMET YILMAZ, JOHN DEWEY, PRAGMATİZM, ABD VE HARİTADAKİ KUZEY KORE 11 Ekim 2017 - 12:36
MODERN OKUL SİSTEMİNE ELEŞTİREL BİR BAKIŞ: BEYAZPERDE KARATAHTA, AAMİR KHAN VE EĞİTİM FİLMLERİ 10 Ekim 2017 - 10:37
KENT DEVLETLERİNDEN İMPARATORLUKLARA, İMPARATORLUKLARDAN MODERN ULUS DEVLETLERİNE SİYASİ KIRILMALARIN EĞİTİME VE İNSANLIĞA YANSIMALARI 09 Ekim 2017 - 12:52