Şahin Aybek

Şahin Aybek Biyografi

SOSYOLOJİK BİR ASANSÖR OLARAK KIYI KAPTANININ OĞLUNU DEVLETİN BAŞINA TAŞIYAN DEMOKRATİK CUMHURİYET VE EĞİTİMİ

31.10.2017 11:31 | Son Güncelleme: 31.10.2017 11:31

Demokratik Cumhuriyetin En Önemli Kazanımlarından Biri Fırsat Eşitliğidir

Milli Eğitim Bakanı İsmet Yılmaz, Sivaslı bir çiftçinin çocuğu.

MEB Müsteşarı Doçent Dr. Yusuf Tekin, Erzurumlu ÇAYKUR emeklisi bir işçinin çocuğu.

Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan, biri kıyı kaptanının çocuğu.

Eski Cumhurbaşkanı Abdullah Gül, Kayserili bir tornacının çocuğu.

Deniz Baykal, Antalyalı bir TEKEL memurunun çocuğu.

CHP Genel Başkanı Kemal Kılıçdaroğlu, Tuncelili bir tapu memurunu çocuğu.

Selahattin Demirtaş, Elazığlı işçi bir tesisatçının çocuğu.

MHP Genel Başkanı Devlet Bahçeli, Osmaniyeli bir çiftçi tüccarın çocuğu.

İYİ Parti Genel Başkanı Meral Akşener, İzmitli bir ailenin çocuğu.

Cumhurbaşkanlığı Sözcüsü İbrahim Kalın, Erzurumlu bir ailenin çocuğu.


En yukarıdaki iki kişi ülkemizin eğitiminin başındaki kişiler. Diğerleri ise Türkiye siyasetinin şu an için en önemli siyasi ve bürokratik aktörleri. Hepsi farklı memleketlerden ve sıradan aile çocukları. Ama hepsinin ortak bir noktası var. Hepsi de kendi alanlarında zirvede. Peki nedir sıradan Anadolu çocuklarının devletin ve siyasetin zirvesine bölge, din, dil, etnisite, ırk, mezhep, sınıf, ekonomik durum ayrımı olmaksızın tırmanabilmesinin sırrı? Ülkemizde okuma yazması bile olmayan halkın, maddi durumu iyi olmayan anaların babaların çocuklarının vali, kaymakam, doktor, bakan, başbakan, cumhurbaşkanı olabilmesinin yolu nedir?

Eğitim Cumhuriyet Tarihi Boyunca Adeta Sosyolojik Bir Asansör Görevi Görmüştür

Bu sır, bu yol eğitimden başka bir şey değildir. Ama bu imkânı da demokratik cumhuriyet sağlamıştır. Demokratik cumhuriyetin sayesinde cumhuriyet tarihi boyunca eğitim adeta sosyolojik bir asansör görevi görmüş, ülkemizdeki sistemin en altındaki insanlar eğitim yoluyla çocuklarını okutabilmişler, cumhuriyetin imkanlarıyla yani burs, yurt gibi çeşitli eğitim destekleriyle bu çocuklar devletin en üst zirvelerine taşınabilmişlerdir. İnsanlar belli bir zümreye ait olmasalar da zengin ailelerden gelmeseler de belli bir hanedanın mensubu olmasalar da demokratik cumhuriyetin getirdiği demokratik bir hak olarak yoksul mütevazi aile çocukları da olsalar devletin zirvesine çıkabilmişlerdir.

Cumhuriyet Kurulduğu Andan İtibaren Eğitimi Önemli Bir Mesele Saymıştır

Cumhuriyet ve cumhuriyeti kuranlar ilk andan itibaren eğitimi önemli bir mesele saymışlardır. Okuma yazma kampanyalarıyla, halk mektepleriyle, halk evleriyle, köy enstitüleriyle devlet eğitimin öncüsü olmuş ve insanımızı eğitmeyi temel bir amaç kabul etmiştir. Yoksul aile çocukları bu demokratik cumhuriyetin imkanlarıyla bir sosyal hareketlilik içinde okuyarak memleketin birer değeri haline gelebilmişlerdir. Demokratik cumhuriyetin sağladığı bu imkanlarla eğitimdeki fırsat eşitsizlikleri yenilebilmiş, Anadolu’nun her köşesinden her kesiminden insanlar doktor, avukat, kaymakam, öğretmen olabilmişlerdir.

Cumhuriyet Tüm Dünyada Önemli Bir Değişim Ve Dönüşüm Projesi Olmuştur

Cumhuriyet, tarihsel süreç içerisinde dünyada her yönüyle kültürüyle, ekonomisiyle, sosyal yönüyle önemli değişim ve dönüşümlere yol açmıştır. Bu ülkemizde de böyle olmuştur. Bunun en önemli yönü olan eğitimdeki dönüşümleri birazdan ele alacağız. Demokratik Cumhuriyet demek insanlar arasındaki inanç, mezhep, ırk çatışmalarını reddetmek, barış içinde bir arada yaşamak demektir. Demokratik bir cumhuriyetin işlevleri ve önemi yadsınamayacak kadar önemli olmakla beraber demokratik bir cumhuriyetin eğitim anlayışı adeta sosyolojik bir asansör olarak yoksul, mütevazi aile çocuğunun yaşamını değiştirmek de onlardaki yetenekleri keşfetmekte ve onların çok iyi yerlere gelmesini sağlamaktadır.

Demokratik cumhuriyetin eğitim kazanımlarıdır, bir kıyı kaptanının oğlunu devletin başına taşıyan. Bir çiftçinin, bir ÇAYKUR emeklisi işçinin, bir tornacının, bir TEKEL memurunun, bir tapu memurunun, bir işçi tesisatçısının, bir çiftçi tüccarının çocuğunu zirvelere taşıyan, Sivaslısına, Erzurumlusuna, Kayserilisine, Antalyalısına, Tuncelilisine, Elazığlısına, Osmaniyelisine, İzmitlisine, Malatyalısına yol açan demokratik cumhuriyet ve onun adeta sosyolojik bir asansör görevi gören eğitim anlayışıdır. Türkiye Hepimizin, Eğitim Hepimizin…

Yorum Yazın

Şahin Aybek Diğer Yazıları

BAŞKANLIĞA GEÇERKEN BİR MODEL OLARAK ABD EĞİTİM SİSTEMİNİN YÖNETSEL YAPILANMASI 03 Temmuz 2018 - 11:35
“ÂLİMİN ÖLÜMÜ ÂLEMİN ÖLÜMÜ GİBİDİR” DEDİRTEN FUAT SEZGİN 01 Temmuz 2018 - 15:00
79. MİLLİ EĞİTİM BAKANINI AÇIKLIYORUM 26 Haziran 2018 - 13:18
EĞİTİMİMİZİ İDEOLOJİLERDEN, AŞILAMALARDAN NASIL KURTARABİLİRİZ? 22 Haziran 2018 - 11:48
EĞİTİM HANGİ GÖRÜŞTEN OLURSA OLSUN, SİYASİ GÖRÜŞLERİN OYUN VE HESAPLAŞMA ALANI OLAMAZ 21 Haziran 2018 - 17:11
EĞİTİMİMİZİN EĞİTİLEN, EĞİTEN VE EĞİTİM EYLEMİ BOYUTLARI… 20 Haziran 2018 - 10:51
EĞİTİMİN SAADET’İ BİLGE’CE DEĞİŞTİR’MEKLE Mİ MÜMKÜN? 19 Haziran 2018 - 11:25
DÜNYADAKİ BÜYÜK DEĞİŞİMİ EĞİTİMLE YAKALAMALIYIZ 18 Haziran 2018 - 12:32
ÖĞRENCİLERİMİZE NEYİ ÖĞRETMEK DAHA DEĞERLİ VE GEREKLİDİR? 12 Haziran 2018 - 12:01
EĞİTİMDE DEVLET AKLINI YOK EDERSENİZ; EĞİTİMDE YARGISIZ İNFAZLARDAN YARGILI İNFAZLARA GEÇİP, EĞİTİMİ DE YOK EDERSİNİZ 07 Haziran 2018 - 11:29
KOMPLE KAPATILMASI GEREKEN İLKSANIN YÖNETİM VE DENETİM KURULU ÜYELERİ NASIL SEÇİLMEKTEDİRLER VE NE KADAR MAAŞ ALMAKTADIRLAR? 31 Mayıs 2018 - 13:26
EĞİTİMDE TEBEDDÜL-İ ESMA İLE HAKAİK TEBEDDÜL ETMEZ 29 Mayıs 2018 - 13:22
EĞİTİMİN CANLARINA DOKUNARAK “MİLLETVEKİLLİĞİ YAPMAK” İLE “MİLLETVEKİLİ OLMAK” FARKINI GÖSTEREN CEYHUN İRGİL 28 Mayıs 2018 - 10:36
EĞİTİM SENDİKALARI KENDİLERİNİ EĞİTİM BÜROKRASİSİNİN YERİNE KOYARSA DEVLET İÇİNDE YENİ PARALEL YAPILAR OLUŞUR 25 Mayıs 2018 - 14:34
SEÇİMLERDEN SONRA MEB’DE KAÇINILMAZ BİR DEĞİŞİM OLACAK, AMA AMERİKA’YI YENİDEN KEŞFETMEYE DE GEREK YOK 24 Mayıs 2018 - 11:47
YANLIŞ İNSAN KAYNAKLARININ MEB’E MALİYETİ NEDİR VE BU KONUDA NE KADAR TAZMİNAT ÖDENMİŞTİR? 23 Mayıs 2018 - 11:47
MEB OLARAK NİYE 64 YILDIR EĞİTİMDE YERİMİZDE SAYIP DURUYORUZ? 22 Mayıs 2018 - 15:29
MARX’TAN GRAMSCİ’YE ELEŞTİREL EĞİTİM FELSEFESİNİN EĞİTİMİMİZE NE GİBİ KATKILARI OLABİLİR? 21 Mayıs 2018 - 10:32
SİYASİ PARTİLER MİLLİ EĞİTİM BAKANLARINI VE EĞİTİM ÜST KADROLARINI ŞİMDİDEN AÇIKLAMALIDIRLAR 16 Mayıs 2018 - 23:53
SEÇİMLERE GİDERKEN PARTİLERE, ADETA AŞİL TOPUĞU KESİLMİŞ EĞİTİMİMİZİN SORUNLARI BAĞLAMINDA RASYONEL TERCİHLER VE ÖNERİLER… 16 Mayıs 2018 - 10:34
MEB, BAKANIN SÖYLEDİĞİ MUTLULUK EĞİTİM BAKANLIĞINA NASIL EVRİLİR? 15 Mayıs 2018 - 16:04
YAVUZ BİNGÖL’DEN SARTRE’A, EĞİTİMİN TEMELİ OLARAK ÖZGÜRLÜK SORUNSALI 14 Mayıs 2018 - 12:27
ANNEM BENİ GÖKTEN YERE İNDİRDİ, ÖĞRETMENİM YERDEN GÖĞE YÜKSELTTİ 13 Mayıs 2018 - 10:45
SAYIN İSMET YILMAZ; ENDÜSTRİ 4.0’A, EĞİTİM 4.0 VE ADALET 4.0 İLE DESTEK VERMELİYİZ 11 Mayıs 2018 - 10:19
SCHEFFLER’DAN HARDİE’YE EĞİTİME YÖNELİK SİSTEMATİK BİR SORUŞTURMAYI NASIL YAPABİLİRİZ? 10 Mayıs 2018 - 10:12
JOHN DEWEY’İN PRAGMATİK EĞİTİM FELSEFESİYLE DEMOKRASİYİ OKULLARDA BİR HAYAT TARZI OLARAK YAŞATABİLİR MİYİZ? 08 Mayıs 2018 - 10:49
MUHARREM İNCE İLE EĞİTİMDE DE “1 İLERİ 5 GERİ” DEN, TAM GAZ İLERİYE Mİ? 07 Mayıs 2018 - 10:46
ÖĞRENCİNİN KULAĞI KADAR AĞZI DA VARDIR DİYEN BUBER’İN METAFORLARI 04 Mayıs 2018 - 11:31
NİHİLİST NİETSCHE’NİN EĞİTİM FELSEFESİYLE SADECE BİR VİDAYI ÇEVİRMEDE USTA UZMANLAŞMA NASIL ÖNLENİR? 03 Mayıs 2018 - 13:27
EĞİTİM BİLİMİN ÖNÜNDE DİZ ÇÖKMELİDİR DİYEN MODERNİZMİN NATÜRALİST ROUSSEAUCU EĞİTİM FELSEFESİ 02 Mayıs 2018 - 15:24