Şahin Aybek

Şahin Aybek Biyografi

ÜLKEMİZİN GELECEĞİNİ İNŞA ETMEK ADINA, GELECEĞİN MİMARI ÖĞRETMEN BULUŞMALARI PROJESİ

16.01.2018 11:23 | Son Güncelleme: 16.01.2018 11:23

Öğretmenlerimizi Sadece Fizik, Kimya, Matematik Anlatanlar Olarak Görmüyoruz

Bu Ülkede Eskiden Öğretmen Görünce Ayağa Kalkılırdı

Televizyondaki Tartışmacı: “Müfredatı İncelemedim Ama…”

MEB’i MEB’den Öğrenmeyle, Neyin Niçin Yapıldığı Daha İyi Anlaşılır

Mimar Koca Sinan, Osmanlı’nın 16. Yüzyılda yetiştirmiş olduğu önemli bir sanatçı olarak, Kanuni Sultan Süleyman’dan itibaren üç padişah döneminde baş mimar olarak görev yapmıştır. Yaklaşık yarım yüzyıllık baş mimarlık serüveninde, Mimar Sinan’ın ustalık dönemi eseri olarak karşımıza Edirne’de yapmış olduğu Selimiye Camii çıkar. Bu yönüyle; Selimiye Camii, mimarlık tarihinin başyapıtlarındandır. Bu ustalık dönemi eserinde olduğu gibi, birer usta, birer mimar olan öğretmenler de gelecek inşa etmektedirler. Yani birer sanatkâr olan öğretmenler, bu yönüyle, aynı zamanda adeta birer mimar gibidirler. Öğretmenler, toplumdaki her şeyin kendi eserleri olduğunu bilirler. Bir mimar olarak, mimarlık yönüyle öğretmenler, yetiştirdikleri öğrenciler aracılığıyla toplumu düzeltir, ülkeyi yüceltir, devleti güçlendirir ve tehlikelerden korurlar. Öğretmenlik, bu yönüyle, bir milletin, devletin geleceğini hazırlama sorumluluğunu taşıyan özel ve önemli bir ihtisas mesleğidir.

İşte; MEB Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü, öğretmenlerin aynı zamanda birer mimar da oldukları bilinciyle “Geleceğin Mimarı Öğretmen Buluşmaları” adıyla önemli bir proje başlattı. Bu proje, mimarideki ve tarihteki önemi nedeniyle Edirne’den başlatıldı.Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürü Doç. Dr. Semih Aktekin, öğretmen eğitimi uzmanlığıyla da bu projenin amacını şu şekilde ifade ediyor: “Bu projeyle; öğretmenlerimizin mesleki, kişisel gelişimlerini üst düzeye taşımak, sosyokültürel bilinç düzeylerine ideal kazandırmak, öğretmenlik mesleğinin duyuşsal karakterine katkı sunmak amacı ile dilimizin, tarihsel mirasımızın, sanatsal değerlerimizin yüceltilmesinde üstün başarı ve gayret göstermiş, rol model olma konusunda yüksek kabul görmüş kişiler ile öğretmenlerimizi buluşturmak amacı ile ‘Geleceğin Mimarı Öğretmen Buluşmaları’ temalı projeyi hazırladık.”

Bugün Eğitim Rızası İçin Kaç Öğretmene Dokunabildin?

Ve bu buluşmaların ilki, Cumartesi günü, Edirne İl Milli Eğitim Müdürlüğü’nün ev sahipliğinde Trakya Üniversitesi’nde yapıldı. Bir öğretmen olarak, sahadaki meslektaşlarımın enerjilerini görmenin beni heyecanlandırdığını ifade etmeliyim. Katılımcı demokrasinin ilkelerinin yaşatılması ve öğretmenlerin, eğitim politikalarının sahadaki doğrudan uygulayıcıları olduğunu düşündüğümüzde, önemli bir proje ve önemli bir toplantıydı. Ayrıca; MEB merkez teşkilatın üst düzey yöneticilerinin kendilerini önemsemesi, tüm öğretmenleri tek tek dinlemesi, sahanın nabzını tutması, notlar ve kendilerine ödevler almaları öğretmenlerin motivasyonlarını artırdı. Sahadaki bir öğretmenin deyimiyle, bugün eğitim rızası için kaç öğretmene dokunabildin, gerçekleştirildi. Şimdi, bu toplantıdaki izlenimlerimizi ve ön plana çıkan noktaları ele almaya çalışalım.


 

 

Öğretmenlerimizi Sadece Fizik, Kimya, Matematik Anlatanlar Olarak Görmüyoruz

MEB Müsteşarı Doç. Dr. Yusuf Tekin, projenin amacını, öğretmene verdikleri değeri anlatan bir konuşma yaptıktan sonra bütün öğretmenleri tek tek dinleyerek notlar aldı, her zaman yanında taşıdığı küçük kahverengi defterine. Bakanlık merkez teşkilatı ile taşra teşkilatı arasındaki iletişim ve koordinasyonun artırılmasının, öğretmen strateji belgesinde atıfta bulunulan hedeflerinin ve öğretmenlik mesleki genel yeterliliklerinin kapsam ve içeriğinin, öğretmenlere aktarılmasının hedeflendiğini söyledi. Tekin, devamında: “Bütün düzenlemelerimizde temel referans olarak; öğretmenlerimizin refahını, sağlıklı ve huzurlu bir ortamda çalışabilmesini temel prensip olarak aldık. Öğretmenlerimizin hem toplumsal statülerini, hem çalışma koşullarını bu amaca ve hedefe uygun olarak dizayn etmek için çaba sarf ediyoruz. Çünkü öğretmenlerimiz bizim için değerliler. Tüm bu amaçlar için, öğretmen strateji belgesini oluşturduk. Ve bu strateji belgesine uygun bir şekilde Öğretmenlik Mesleği Genel Yeterlilikleri Belgesi’ni kamuoyuyla paylaştık.” Temel amacın merkezin konuşması değil, alan uygulayıcıları olan öğretmenlerin fikirlerinin, önerilerinin alınması, öğretmenlerden öğrenmek olduğu bir toplantıydı. Ve öğretmenlerin bu söyledikleri merkez tarafından bir zenginleştirme aracı olarak görüldü. Ama bence en önemli kısım; öğretmenlerimizin öğrencilerimize sadece matematik, fizik, kimya anlatanlar olarak görülmemesi kısmıydı. Biz, öğretmenlerimizi; öğrencilerimizi, neslimizi, gelecek kuşakları inşa edecek birer birey olarak görüyoruz.


 

Öğretmene Değer Vermeyen, Ona İtibar Etmeyen, Öğretmenin Önemini Kavrayamayan Bir Toplum ve Millet, Geleceğini Onarılması İmkânsız Sıkıntılara Sokmaktadır

Öğretmene verilen önemin, değerin ve öğretmene değer vermeyen, itibar etmeyen toplum ve milletlerin geleceğinin imkânsız sıkıntılara gireceğinin ifade edildiği kısım şu şekildedir: “Öğretmenle ilgili nelerin yapılabileceğini, nelerin nasıl yapılabileceğini öğretmen strateji belgesi ve öğretmen yeterlilikleri belgesiyle bir devlet politikası haline getirmeye çalıştık. Öğretmen strateji belgesini, yaklaşık, 40 bin kişi; öğretmen yeterlilikleri belgesini yaklaşık 30 bin kişi, bakanlığın Milli Eğitim Dergisi’ni 800 kişi indirmiş.” Tekin, konuşmanın bu kısmında, 1 milyon öğretmenin olduğu MEB’de, öğretmenlerin birincil kaynaktan bilgi edinmelerinin önemine değiniyor. Diğer türlü, medya aracılığıyla, ikincil kaynaklardan bilgi edinildiğini vurguluyor. MEB’i MEB’den öğrenmeyle, neyin niçin yapıldığının daha iyi anlaşılacağını söylüyor. Böylelikle, televizyondaki tartışmacının söylediği: “Müfredatı incelemedim ama…” durumlarının yaşanmayacağını belirtiyor.


Bu Ülkede Eskiden Öğretmen Görünce Ayağa Kalkılırdı

Bir öğretmen olarak, öğretmene değer verilen bu tip proje toplantılarının yapılması beni çok mutlu ediyor. “Geleceğin Mimarı Öğretmen Buluşmaları” projesinin öğretmenin toplumumuzda hak ettiği yeri alması adına önemli olduğunu düşünüyorum. Çünkü eskiden bu ülkede öğretmen görünce ayağa kalkılırdı. Öğretmenlerimiz geleceğimizi inşa edecek mimarlardır. Onların önemsenmesi, mutlu olması, hak ettiği saygınlığa kavuşması tüm toplumumuzun daha iyi yere gelmesini sağlayacaktır. Bu toplantıdaki en önemli noktalardan biri de; geçen yıl öğretmenlere sene sonunda, mesleki çalışmalar için oluşturulan program doğrultusunda önerilen 37 kitap ve 30 sinema filminden biri olan R. Covey’in “Etkili İnsanların 7 Alışkanlığı” kitabının tüm öğretmenlere dağıtılmasıydı. 60’ın üzerinde baskı yapmış olan bu kitap, etkili insanlar için belirlediği; proaktif ol, sonunu düşünerek işe başla, önemli işlere öncelik ver, kazan-kazan diye düşün, önce anlamaya çalış, sonra anlaşılmaya, sinerji yarat ve baltanı bile şeklindeki 7 ilke ile önemli bir kişisel ve mesleki gelişim kitabıdır.

Evet, öğretmenlerimiz sadece fizik, kimya, matematik anlatanlar değildirler. Onlar, öğrencilerimizi, neslimizi, gelecek kuşaklarımızı inşa edecek birer mimardırlar da aynı zamanda. Türkiye Hepimizin, Eğitim Hepimizin…

 

Yorum Yazın

Şahin Aybek Diğer Yazıları

SİYASİ PARTİLER MİLLİ EĞİTİM BAKANLARINI VE EĞİTİM ÜST KADROLARINI ŞİMDİDEN AÇIKLAMALIDIRLAR 16 Mayıs 2018 - 23:53
SEÇİMLERE GİDERKEN PARTİLERE, ADETA AŞİL TOPUĞU KESİLMİŞ EĞİTİMİMİZİN SORUNLARI BAĞLAMINDA RASYONEL TERCİHLER VE ÖNERİLER… 16 Mayıs 2018 - 10:34
MEB, BAKANIN SÖYLEDİĞİ MUTLULUK EĞİTİM BAKANLIĞINA NASIL EVRİLİR? 15 Mayıs 2018 - 16:04
YAVUZ BİNGÖL’DEN SARTRE’A, EĞİTİMİN TEMELİ OLARAK ÖZGÜRLÜK SORUNSALI 14 Mayıs 2018 - 12:27
ANNEM BENİ GÖKTEN YERE İNDİRDİ, ÖĞRETMENİM YERDEN GÖĞE YÜKSELTTİ 13 Mayıs 2018 - 10:45
SAYIN İSMET YILMAZ; ENDÜSTRİ 4.0’A, EĞİTİM 4.0 VE ADALET 4.0 İLE DESTEK VERMELİYİZ 11 Mayıs 2018 - 10:19
SCHEFFLER’DAN HARDİE’YE EĞİTİME YÖNELİK SİSTEMATİK BİR SORUŞTURMAYI NASIL YAPABİLİRİZ? 10 Mayıs 2018 - 10:12
JOHN DEWEY’İN PRAGMATİK EĞİTİM FELSEFESİYLE DEMOKRASİYİ OKULLARDA BİR HAYAT TARZI OLARAK YAŞATABİLİR MİYİZ? 08 Mayıs 2018 - 10:49
MUHARREM İNCE İLE EĞİTİMDE DE “1 İLERİ 5 GERİ” DEN, TAM GAZ İLERİYE Mİ? 07 Mayıs 2018 - 10:46
ÖĞRENCİNİN KULAĞI KADAR AĞZI DA VARDIR DİYEN BUBER’İN METAFORLARI 04 Mayıs 2018 - 11:31
NİHİLİST NİETSCHE’NİN EĞİTİM FELSEFESİYLE SADECE BİR VİDAYI ÇEVİRMEDE USTA UZMANLAŞMA NASIL ÖNLENİR? 03 Mayıs 2018 - 13:27
EĞİTİM BİLİMİN ÖNÜNDE DİZ ÇÖKMELİDİR DİYEN MODERNİZMİN NATÜRALİST ROUSSEAUCU EĞİTİM FELSEFESİ 02 Mayıs 2018 - 15:24
İSLAM EĞİTİM FELSEFESİNİN DORUK NOKTASI OLARAK SPİRİTÜALİST GAZALİ’NİN EĞİTİMİMİZE ETKİLERİ 30 Nisan 2018 - 11:09
ARİSTOTELES’İN ÖZGÜRLEŞTİRİCİ REALİST EĞİTİM FELSEFESİ RASYONEL VE DEĞERLİ TERCİHLERDE BULUNMAYI MI ÖĞRETİYOR? 27 Nisan 2018 - 14:06
HANGİ EĞİTİM FELSEFESİ İNSANIN DOKTOR, MÜHENDİS OLMASINDAN ÖNCE İNSAN OLMASI GEREKTİĞİNİ SAVUNUR? 26 Nisan 2018 - 11:17
PLATON’DAN BUBER’E SİSTEMCİ EĞİTİM FİLOZOFLARI EĞİTİMİMİZE NE KATABİLİRLER? 25 Nisan 2018 - 11:28
EĞİTİM FELSEFESİ MEB TARAFINDAN GENEL MÜDÜRLÜĞÜ KURULMASI GEREKECEK KADAR HAYATİ DEĞERDEDİR 24 Nisan 2018 - 10:00
SEÇİMLERDE EĞİTİME VE BİLİME ÖNEM VERMEYENLERE NİYE OY VERMEMELİYİZ? 20 Nisan 2018 - 17:16
Eğitimin Eğitimsizlerinden Misiniz? 19 Nisan 2018 - 10:34
EMRULLAH EFENDİ’NİN TUBA AĞACI NAZARİYESİNDEN MEKTEPLER MAMUR OLURSA HAPİSHANELER HARAP OLURA: HERŞEY, ‘EĞİTİM İYİ GİDERSE HERŞEY İYİ GİDER’ İÇİN 18 Nisan 2018 - 11:08
EMRULLAH EFENDİ’NİN TUBA AĞACI NAZARİYESİNDEN MEKTEPLER MAMUR OLURSA HAPİSHANELER HARAP OLURA: HERŞEY, ‘EĞİTİM İYİ GİDERSE HERŞEY İYİ GİDER’ İÇİN 18 Nisan 2018 - 11:08
MEB’DE BİR DÖNEMİN SONU MU? 17 Nisan 2018 - 14:15
İÇİNDE VARSA OKUR-OKUMAZ EĞİTİM FELSEFESİNDEN, EVET BENCE DE BİZDEN BİR ŞEY OLMAZ, ÇÜNKÜ BİZDEN ÇOK ŞEY OLUR EĞİTİM FELSEFESİNE… 16 Nisan 2018 - 13:41
MÜZİK ÜNİVERSİTESİ KURDURTMUŞ OLAN CUMHURBAŞKANI, ÜLKEMİZİN EĞİTİMİNİN ÇÖZÜMÜ VE YÜZYILIN PROJESİ OLARAK MEB’LE NASIL BİR EĞİTİM ÜNİVERSİTESİ KURDURABİLİR? 11 Nisan 2018 - 11:25
NEY!!! BİRİ EĞİTİM BİLİMCİLER Mİ VAR DEDİ, HANİ NERDELER? 10 Nisan 2018 - 10:53
İKTİSATÇI, MÜTEAHHİT HER ÖNÜNE GELEN KENDİNİ EĞİTİM BİLİMCİ OLARAK KONUMLANDIRACAKSA EĞİTİM FAKÜLTELERİNİ KAPATALIM GİTSİN 09 Nisan 2018 - 12:16
EĞİTİM YÖNETİMİNİ BİLMEDEN EĞİTİMİ YÖNETMEK GÖZÜ KAPALI ARABA KULLANMAK GİBİDİR 06 Nisan 2018 - 10:32
BAŞBAKANIN SÖZÜNÜ ETTİĞİ MEB’İN KIVILCIM ÖĞRENCİLERİ YURTDIŞINDAN TÜRKİYEMİZ İÇİN HİZMET ATEŞİYLE YANAN ALEVLER OLARAK GERİ DÖNMELİDİRLER 05 Nisan 2018 - 11:01
VOLTAIRE’DEN ROUSSEAU’YA BİR ‘DOĞAL DİN’ OLARAK İMAM HATİP ÖĞRENCİLERİNİN KAYDIĞI DEİZM 04 Nisan 2018 - 12:46
MEB, CUMHURBAŞKANININ SÖZÜNÜ ETTİĞİ MANKURTLAŞMA SÜRECİNİ NASIL ENGELLEYEBİLİR? 03 Nisan 2018 - 11:28