adscode
adscode

Kolejlere Giriş? Eski Tas Eski Hamam!..

Yanlışta ısrarcı olmaya bayılıyoruz. Örneğin, ilkokula başlayan her öğrenciyi, üniversite önüne yığıyor ve adeta umut tacirliği yapıyoruz. Bu yüzden çocuklarımızın çok azı mutlu olurken, büyük bir çoğunluğu enkaza dönüşüyor. Aynı durum liselere giriş içinde geçerli!

aguclu@milliyet.com.tr




Sınavla öğrenci alan liselerin kontenjanları yüzde 10 civarında ama öğrencilerin neredeyse tümü, bu sınava ölesiye hazırlanıyor ve giriyor.

Peki bu körü körüne mücadelenin mantığını anlamak mümkün mü?

Evet demek mümkün değil.

 

Sınavla öğrenci alan özel Türk ve yabancı okullar, LGS ile öğrenci almaya karar vermiş! 

Yıllardır zaten öyle öğrenci alınmıyor muydu?

Değişen ne oldu?

Yanlış olan, yerleştirmenin, farklı zamanda, farklı şekillerde yapılması.

Doğru olan, üniversiteye girişte olduğu gibi ortak sınav ve ortak yerleştirmedir. Ama nedense, bu konuda da yanlışta ısrarı bir marifet biliyoruz!...

 

Aynı öğrenci, aynı sınav ama farklı yerleştirme ve farklı bir kayıt maratonu.

Böylesi bir sistem, velilere eziyetin ötesinde ne işe yarıyor, ne olur bir açıklasın!..

 

Liselere ve üniversitelere giriş sistemi tümüyle değişmeli ve öğrencilerin yüzde 30, 35’i böylesi bir yarışın içine girmeli. Diğerleri erken yönlendirme ile hayata kazandırılmalıdır.

Bu durum, gelişmiş ülkelerin pek çoğunda böyle. Almanya'da, Amerika’da, Çin’de doğan her çocuk üniversite kapısına yığılmıyor, sınav ve dersanelerin kölesi haline gelmiyor!..

 

Üniversite eğitimi elbette çok önemli ve kapısı her çocuğumuza sonuna kadar açık olmalı. Ancak, bu konuda harcanan emek ve masraflar da boşuna gitmemeli!...

 

Sınavlar yüzünden, çocuklar çocukluğunu, gençler gençliğini yaşayamıyor ve bunun ödülü, işsizlik olmamalıdır!

 

Bugün işsizler sıralamasının en tepesinde üniversite mezunları varsa ve büyük bir hüsran yaşanıyorsa, bu durumun analizi çok iyi yapılmalıdır.

 

Gençlerimiz, diploma değil iş istiyor. Bu asla unutulmamalıdır!..


Emoji ile tepki ver!

Bu Yazıyı Paylaş :

Etiketler :
    0 Yorum
  • Yorumu Gönder
  • Diğer Yorumlar (0)