Üniversitelerin dünya sıralamasını ve özellikle de itibar endeksini belirleyen en önemli ayrıntılardan birisi de yabancı öğrenci ve öğretim üyesi sayısı. Çok daha önemli olanı ise geldikleri ülkeler ve donanımları. Bu konuda ne kadar başarılıyız? En iyilerimiz bile dökülüyor!
Üniversitelerimizdeki yabancı öğrenci sayısı hızla artıyor. Bu durumu sevindirici bir gelişme olarak görenler de var tam tersi düşün düşünenler de?
Öyle bir noktaya gelindi ki, gelsinler de ne olursa olsunlar denildi, kapılar sonuna kadar açıldı, kotalar, barajlar, yetkinlikler, yeterlilikler, süreler yerle bir edildi. Başta YÖK olmak üzere ne oluyor diyen de hiç olmadı!
Şimdi yeni yeni bazı kurallar getirilmeye çalışılıyor ama onları da takan yok.
Tüm bunları derecelendirme yapan kuruluşlar görmüyor mu?
Elbette görüyor. O yüzdende ilk 100’ü hala rüyamızda görüyoruz!..
Şunu çok net görelim artık:
İlk 100'e üniversite değil, üniversiteler sokmadan ne bilim ve teknolojide ne de katma değeri yüksek üretim ve ekonomi de söz sahibi olmamız mümkün değil!
Peki bu konuda doğru olan ne?
Bunun için her şeyden önce doğru verilere, sağlıklı analizlere ve sıkı bir denetime ihtiyacımız var. Yoksa KKTC’ye döneriz!
KKTC’deki öğrenci sayısı ve nüfus konusunda hemen her kurum farklı rakamlar veriyor ve hemen hepsinin güvenirliği konusunda da kuşkular var.
Mevcut öğrencilerin ne kadarı gerçek öğrenci? Bu konuda da söylentilerin ardı arkası kesilmiyor.
Denetimlerin yetersizliği nedeniyle ülke için lokomotifi olması beklenen üniversitelerin itibarı kimilerinin gözünde kumarhanelerin itibarı kadar bile değil ve bu bile sorgulanır hale gelmiyor…
Yabancı üniversite ve yabancı üniversiteler konusunda bizden çok daha tecrübeli olan KKTC’de yaşananlar, bizler için çok önemli ipuçları veriyor.
Onlardan pozitif ve negatif yönde ders almamız gereken çok önemli ayrıntılar var. Umarız ciddiye alırız!..
İsterseniz gelin önce bir durum tespiti yapalım;
. Yabancı öğrenciler, bizim öğrencilerimize göre bizim üniversitelerimize daha kolay giriyor, daha kolay mezun oluyor, daha ucuza öğrenim görüyor iddiaları doğru mu?
. Gençlerimizin üniversiteye yönelik ilgileri azaldığı için daha çok yabancıya ihtiyaç duyan üniversitelerimizin bu konuda kural tanımaz bir noktaya geldikleri iddiaları gerçeği yansıtıyor mu sadece iddia mı?
. Batılı ülkeler de üniversitelerine öğrenci bulmakta zorlandıkları dönemlerde yurtdışına yöneldiklerinde çıtayı bizim gibi dibe kadar indiler mi?
. Ciddi anlamda bir yurtdışı eğitim politikamız var mı?
. Üçüncü dünya ülkeleri dışında Avrupa'da, Amerika’dan, Avustralya'dan tek tük de olsa hiç yabancı öğrencimiz var mı?
. Yabancı öğrencilere yönelik dersler hangi dilde yapılıyor? Mezunlardan çoğunun ne Türkçe ne de İngilizce bilmedikleri doğru mu?
. KKTC’nin yaptığı yanlışların hemen hepsini biz de yapmaya başladık mı?
. Bulduğumuz her öğrenciyi aldık, aman kaçmasınlar diye kolayca mezun ettik, öğrenim ücretlerini bizim öğrencilere sunduğumuz rakamların daha da altına çektik mi?
. Yarattıkları ve bundan sonra yaratacakları sosyolojik sorunları görmezden geldik, üniversitelerimizin atlama tahtası olarak kullanımlarına seyirci kaldıktı?
. Yurtdışında öğrenim gören kendi gençlerimize denklikte inanılmaz kısıtlamalar getirirken, dışarıdan gelenleri baştacı ettik mi?
. Bizimkilere dayattığımız kriterleri onlardan da istedik mi yoksa tam aksine önlerini daha da açtık mı?
. Gelişmiş ülkelerin hiç birinde kendi öğrencileri, yabancı öğrencilerden daha az ücretle okumuyor, öğrenci sayısının yarıdan fazlası yabancılardan oluşmuyor. Biz böyle bir avantaj sağladık mı?..
Bu yönde kadar çok soru var ki, keşke çok daha şeffaf olunsa…
Yabancı öğretim üyeleri?
Yabancı öğretim üyesi profilimiz de yabancı öğrenci profilinden farklı değil yönündeki iddialar doğru mu?
Yabancı öğretim üyelerine yönelik detaylı bir döküm var mı?
Örneğin geldikleri ülkeler, doktorları hangi üniversitelerden, kaç yıllığına geldiler, uluslararası yayınları ve referans sayıları, alanlarındaki uzmanlıkları, maaşları, haftalık, aylık ders sayıları, görünürde mi varlar yoksa aktif görevleri var mı, varsa neler?..
Örneğin kaç üniversitemizin uluslararası kaç kardeş üniversitesi var? Bu üniversiteler dağılımı ve yılda değişim programları çerçevesinde kaç öğrenci ve öğretim üyesi geliyor?
Örneğin öğretim üyesi alımı için ilana çıkılırken dünya genelinde de arayışa giriliyor mu?..
Yabancı öğrenci, öğretim üyesi ve araştırmacı konusunda daha onlarca soru sıralanabilinir.
Örneğin gelen öğrencilerin kaçı burslu, bu bursları kim veriyor, kaçı kendi parası ile geliyor, öğretim üyelerinden kaçı misafir öğretim üyesi kaçı kadrolu?
Keşke bu konularda çok daha titiz olabilsek.
