"Temel Yeterlilik Testine (TYT) katılan adayların yüzde 32’si 150 puanlık barajı geçemeyerek tercih yapma ve ikinci oturma katılma hakkını baştan kaybetti. TYT’de barajı geçemeyenlerin sayısının bir milyona çıkması çok büyük başarısızlıktır." diyen Kaya'nın açıklamaları şöyle:
Adayların sayısal yüzde 57,15, sözel yüzde 39,91, eşit ağırlık yüzde 51,96 oranında barajı geçememesi endişe vericidir. Sayısal ve eşit ağırlıkta barajı geçenlerin sayısının yüzde 50’nin de altında olması, hele hele sayısaldan barajı geçenlerin oranının sadece yüzde 42.85’te kalması herkesi ciddi ciddi ve acı acı düşündürmesi gereken bir konudur.
Alan Yeterlilik Testinde (AYT) barajı geçenlerin oranı, 2021 yılında daha da düştü:
· 2020 sayısal; barajı geçenlerin oranı yüzde 58,60
· 2021 sayısal; barajı geçenlerin oranı yüzde 42,04
· 2020 sözel; barajı geçenlerin oranı yüzde 83,02
· 2021 sözel; barajı geçenlerin oranı 60,09
· 2020 eşit ağırlık; barajı geçenlerin oranı yüzde 73,26
· 2021 eşit ağırlık; barajı geçenlerin oranı yüzde 48.04
Temel Yeterlilik Testi (TYT) ortalama net sayıları da eğitimdeki başarısızlığın fotoğrafı…
· Türkçe 40 soruda 18,738 ortalama
· Sosyal bilimler 20 soruda 8,574 ortalama
· Temel matematik 40 soruda 5,546 ortalama
· Fen bilimleri 20 soruda 3,796 ortalama
Alan Yeterlilik Testi (AYT) ortalama net sayıları, gelecekte Türkiye’yi bekleyen zorlu dönemlerin habercisi gibi…
· Türk dili ve edebiyatı 24 soruda 5,932 ortalama
· Tarih-1 10 soruda 1,777 ortalama
· Coğrafya-1 6 soruda 2,147 ortalama
· Tarih-2 11 soruda 1,092 ortalama
· Coğrafya-2 11 soruda 2,707 ortalama
· Felsefe grubu testinde 12 soruda 1,792 ortalama
· Matematik 40 soruda 5,294 ortalama
· Fizik 14 soruda 1,564 ortalama
· Kimya 13 soruda 1,991 ortalama
· Biyoloji 13 soruda 2,502 ortalama
· Din kültürü ve ahlak bilgisi veya ek felsefe grubu testinde 6 soruda 1,537 ortalama
Adayların 23 bin 695’inin TYT’den, 217 bin 504’ünün matematikten, 312 bininin de fenden sıfır çekmesi; her 100 öğrenciden 44’ünün baraj altı kaldığı için sayısal puanının hesaplanmaması, adayların yüzde 66’sının sözel barajı geçememesi herkesi tedirgin etmelidir.
Bu sonuçları normal karşılayan varsa, ya eğitim öğretimden hiç anlamıyor ya da ülkenin geleceğine ihanet ediyor. Eğitimden anlamayanın da, ihanet edenin de karar makamlarında olması Türkiye’nin köküne dinamit koymaktır…
Biz yıllardır söylüyoruz “İşi ehline verelim.”, liyakati her kurumda hakim kılalım. Eğitimi sorunu Türkiye’nin beş temel sorunundan biridir. Hatta ilk sırasındadır! Eğitim bütçesinde cimri davranmayalım. Öğretmen açığımızı yetişmiş prıl prıl genç öğretmenlerimizle kapatalım. Köy okullarını açalım… Okul ihtiyaçlarını hızla tamamlayalım, eksik derslikleri yapalım. Öğrencilerin bilgisayar, tablet, televizyon ve internet ihtiyaçlarını karşılayalım. Laik, demokratik, bilimsel ve kamusal eğitimden ödün vermeyelim…
Öğretmenleri, eğitim çalışanlarını ve öğrencilerimizi aşılayalım. Pandemi koşullarında da yüz yüze eğitim öğretim yapmanın koşullarını hazırlayalım."
