Eğitimde değişim rüzgarları sert eseceğe benziyor. Bugüne kadar yapılan değişiklikler hep ters tepti. 4+4+4 dışında kalıcı olanı yok gibi. Ondan da memnun olan yok. Genel müdür yardımcılıkları geri geliyor. Müsteşarlık sistemine de yeniden geçilirse şaşırtıcı olmaz!
Cumhurbaşkanlığı Eğitim ve Öğretim Politikaları Kurulu, bugüne kadar çok işlevsel olmadı.
Genel müdür yardımcılarının kaldırılıp daire başkanlıklarının artırılması da çok uygulanabilir olmadı ki her genel müdürlüğe ikişer tane olmak üzere 34 genel müdür yardımcısı alınmasına karar verildi.
Diğer bakanlıklar bir yana, MEB merkez teşkilatında görünen o ki ciddi değişiklikler söz konusu.
Baştan beri çok işlevsel olmayan Bakan Yardımcılığı sistemi de değiştirilse “iyi oldu” diyen çok olacaktır.
Bu yönde de ciddi sinyaller geliyor.
Bakan yardımcılarının yerine daha önce olduğu gibi Müsteşar ve müsteşar yardımcılıkları ihdas edilirse, kaybolan değerli bir eşyanın bulunmasının yarattığı etkiyi yaratacaktır.
Öğretmen atama ve kariyer sisteminde mülakatın yerine liyakat,
okulların sıradanlaştırılması yerine nitelik,
öğretmen odalarındaki ayrıştırmanın yerine tek tip öğretmenlik,
kadro dağılımlarında bilindik tabloların yerine adil bir dağılım,
ölçme değerlendirmede kolaycılığın yerine ayırt edicilik ve daha pek çok konuda bugüne kadar denenmiş ve başarılı olmuş modellere yeniden dönülürse uzun süredir asık olan yüzler gülecektir.
Hatasız kul olmaz misali, hatadan dönmek bir zaaf değil, erdemdir. Yeter ki alışkanlık haline getirilmesin...
Milli ve manevi değerler gibi eğitim de her şeyin üzerindedir ve öyle kalmalıdır...
Farklı yönlere çekmek sadece eğitimin paydaşlarını değil, “şaşı bakış”ları da derinden etkiler.
İşte bu yüzden eğitime yön verirken, kendi dayatmalarımıza değil, ülkemiz ve çocuklarımız için en doğru ve en hayırlısı ne ise o yönde kararlar almalıyız.
Almalıyız ki alınan bu kararlar uzun ömürlü olsun ve bu kararları alanlar da hayırla yad edilsin.
