Sizce velinin ya da okul yönetiminin, öğretmene yaptığı baskısıyla öğrenci notu belirlediği bir eğitim sistemi düşünülebilir mi?
Diyelim ki böyle bir sistem var, peki bu sistemde öğretmenin, eğitimin vahim durumunu hangi sözcüklerle açıklayabiliriz?
Adaletten şaşmış, sisteme boyun eğmiş, kendini önemsizleştirmeye müsaade etmiş öğretmenlere sahip bir okulun iyi insan yetiştirme konusunda söyleyecek sözü olabilir mi?
Diploma notunun bu kadar önemli olduğu bir sistemde bu denli bir haksızlık yapılabilir mi?
Peki veli, bu okuldan yüksek nottan başka ne bekleyebilir?
Böylesi bir okul, öğrencilerine yeni ufuklar açabilir mi?
Bu okul, okul olmaktan çıkmaz mı?
O zaman, bu sistemde okulun bilinen tanımını silip yeniden okulun tanımını yapmak gerekmez mi?
Nereden ve kimden gelirse gelsin öğretmene not baskısı asla kabul edilemez!
Unutulmasın, okulun ve sistemin ruhu öğretmendir.
Her okul öğretmeni kadardır.
Her okul ne öğretmeninden daha iyidir ne de daha kötüdür!
O Halde Notu Anne Baba Versin
Malum, öğrencinin notu, öğrencinin bilgisi, birikimi, becerisi, davranışı ve becerisi doğrultusunda öğretmen tarafından takdir edilir.
Ders notunun üniversite giriş sınavında büyük etkisinin olduğu bir süreçte öğretmenin bu konuda ne kadar dakik ne kadar adil olması gerektiği konusunu vurgulamaya bilmem ki gerek var mı?
Hal böyleyken tek kriteri sınav başarısı olan bir eğitim sisteminde nasıl olur da şişirilmiş not hayatın gerçeği olabilir?
Öğretmen, not verirken etki altında kalır mı, keyfi not verebilir mi, milyonlarca insanın yarıştığı bir sınavda şişirme not vererek veya hak ettiği notu vermeyerek bu denli büyük haksızlık yapar mı, yapabilir mi?
Model İnsanlar Adil Olmalı Haksızlık Yapmamalı
Haksızlık, adaletsizlik yapan insan nasıl model insan olabilir?
Ayrıca, eğitimde herkese eşit davranmak en büyük adaletsizliktir.
Tüm öğrencilere aynı eğitim vermek ne kadar yanlışsa herkesten aynı başarıyı beklemek de o kadar yanlıştır.
Çalışan, öğrenmek için didinen başarılı öğrencilerle dersle alakası olmayan öğrencileri aynı sınıfta eğitime zorlamak eğitimi baltalamaktır.
Sınava Endeksli Eğitimde Başarı Bu Kadar Olur
Sınava endekslenmiş bir eğitim sisteminin nitelikli olması mümkün değildir.
Öncelikli çözüm, öğrencilerimizi sınav cenderesinden kurtarmaktır.
Bu “piyasacı eğitim” anlayış derhal terk edilmeli.
Öğrencileri birbiriyle rekabet ettiren bir sistem değil, onları geliştiren, onlara çok yönlü bilgi ve beceri kazandıran nitelikli bir eğitim anlayışı benimsenmelidir.
Asla unutulmasın, Türkiye’nin gerçek sorunu hatta en katmerli sorunu budur!
Bu sorun giderilmeden başka sorunlarla uğraşmak beyhudedir!
