Şahin Aybek

Şahin Aybek Biyografi

MODERN OKUL SİSTEMİNE ELEŞTİREL BİR BAKIŞ: BEYAZPERDE KARATAHTA, AAMİR KHAN VE EĞİTİM FİLMLERİ

10.10.2017 10:37 | Son Güncelleme: 10.10.2017 11:23

Eğitimdeki Sorunlar Yapısal Olduğundan, Pansuman Tedbirlerle, Yama Çarelerle Değil, Yapısal ve Sistematik Çözümlerle Hareket Edilmelidir

MEB Müsteşarı Yusuf Tekin, filmlerinde eğitim konularını da işleyen dünyaca ünlü Bollywood yıldızı Aamir Khan’ı kabul etti. Hindistanlı oyuncu, yönetmen ve yapımcı Aamir Khan’ın “3 İdiot” ve “Her Çocuk Özeldir” filmlerini önerdiklerini söyleyen Tekin, ünlü yönetmenle eğitim konularını içeren filmler üzerine de sohbet etmiş. Khan ise, özellikle 9’uncu ve 10’uncu sınıf öğrencileri için eğitici televizyon programları ve dizileri bulunduğunu ifade ederek; liseden mezun olmadan önce gençlerin bunları izlemelerini tavsiye etmiş. Bu vesileyle, eğitim konusunu yoğun olarak işleyen ne kadar film vardır, filmin eğitimde nasıl bir işlevi vardır gibi konuları merak etmeye başladım. Hatırlayacağınız üzere MEB, 2016 yılında, aday öğretmen yetiştirme sürecinde stajyer öğretmenlere okumaları gereken kitapların yanı sıra filmler de önermişti izlemeleri için. Ve sonrasında bu uygulama devam etmişti. Peki, bütün bu filmler hangileriydi ya da eğitim konularını ele alan filmlerin topluca olduğu ve bu filmlerle ilgili eleştirilerin, değerlendirmelerin olduğu bir kitap var mıydı?


 

Kitapta Dünya Sinemasının Eğitim Üzerine Neler Ürettiğini Görebiliyorsunuz

Tüm bu arayışlar sonucunda “Maarif Mektepleri” yayınevinden çıkmış, BEYAZPERDE KARATAHTA: Modern Okul Sistemine Eleştirel Bir Bakışisimli, yazar Bekir Birbiçer’in ,önsözünü de Abdulbaki Değer’in ve Ali Aydın’ın yazmış olduğu ilginç bir kitabına ulaştım. Kitapta farklı ülke, dil ve kültürlerde üretilmiş, çoğunluğu eğitim ortamlarında çekilmiş; öğretmeni, öğrenciyi ve genel olarak da eğitim sistemini merkeze alan yapımlar mercek altına alınıp değerlendirilmiş. Kitaptaki önemli kısımlardan biri; filmler farklı coğrafya ve kültürel iklimlere dair anlatılar olsalar da çoğu zaman kendi okulumuzda, sınıfımızda veya öğretmenler odamızdaymışçasına benzerlik göstermesi kısmı. Kitabı okuduğunuzda dünya sinemasının eğitim konusunda ne ürettiğini, neler söylediğini, neyi tartıştığını, eğitim konusunu hangi yönlerden ele alıp, çözümlediğini görebiliyorsunuz. Kitap aracılığıyla bizim eğitim sistemimizle batıdaki eğitim sistemlerindeki yaşanan eğitim sorunlarını karşılaştırma olanağına sahip olabiliyorsunuz.

Bizdeki Eğitim Sorunlarının Benzerleri Batıda Var

Kitapta; sistemin tıkanmışlığı, öğretmenin tükenmişliği, öğrencinin mutsuzluğu ve sıkılmışlığı gibi sorunların batı eğitim sistemlerinde de yaşandığı saptaması yapılıyor. Yapılan en önemli tespitlerden biri ise sorun her yerde yaşanıyor ise yapısal bir sorunun olduğu ve pansuman tedbirlerle, yama çarelerle değil; yapısal ve sistematik çözümlerle hareket edilmesi gerektiği. Kitap; 20 sinema filmi üzerinden modern eğitim sisteminin eleştirel bir okumasını yapıyor. Burada sinemanın eğitim materyali olarak işlevini de sorgulamak gerekiyor.

Bir Eğitim Materyali Olarak Sinemanın İşlevi

Günümüzde kitle iletişim araçlarının fazlalığıyla beraber eğitimde öğrenme-öğretme ortamlarının farklı materyallerle zenginleştirilmesi başarının düzeyini arttırmaktadır ve kalıcı öğrenmelere yol açmaktadır. İşte, bu kalıcı öğrenmeleri arttıracak, öğrencilerimizin daha fazla duyu organına hitap eden, görsel ve işitsel araçların sanatsal nitelikler taşıması hem öğrenmeleri daha kolay bir hale getirmekte, hem daha eğlenceli kılmakta hem de tüm bunlardan dolayı öğrencinin öğrendiklerini anısal belleğine kaydetmesinin sağlamakta ve öğrenmeleri kalıcılaştırmaktadır.Filmler bu yanıyla öğrenciye yaşantı zenginliği sunmakta, öğrencinin estetik haz duygularını geliştirmekte ve öğrenciyi gerçek hayatın içine çekerek, öğrencinin kendi yaşamı ile hayat arasında ilişki kurabilmesini sağlamaktadır. Eğitim filmleri okullarda öğrencilerin eğitimi öğretimi için kullanılabileceği gibi, eğitim filmlerini izleyen herkes eğitime dair bir bakış, sorgulama içine girebilecektir. Nitekim eğitim filmleri, eğitim sisteminin içindeki paydaşların birbiriyle ve çevreleriyle ilişkilerinden doğan, eğitim yaşamı içindeki sorunları, olayları ve olguları kaydeden, araştıran, çözümleyen ve yaşamın kendisi, yaşamın gerçekleri olan film türüdür.

 

Eğitim Filmleri Eğitime ve Gerçeğe Yaklaşım Biçimleridir

Belirttiğimiz üzere; bu eğitim filmleri, gerek öğretmen yetiştirme sürecinde gerekse de öğretmenlerin hizmet içi seminerlerinde bir ders materyali gibi de kullanılabilir. Eğitim filmleri eğitime ve gerçeğe yaklaşım biçimleridir. Eğitim filmlerinin amacı, insanlarımızı, özellikle de öğretmen ve öğrencilerimizi eğitim, eğitim konuları ve eğitim sorunları hakkında bilgilendirmek, çözüm üretmek ve bilinçlendirmektir. Bu yönüyle MEB de bu tip film ve kitapları desteklemeli ve yaygınlaştırmalıdır. MEB Müsteşarı Yusuf Tekin’in Bollywood yıldızı Aamir Khan’ı kabul etmesi, kamuoyu yaratması ve konuya verilen önemin gösterilmiş olması adına önemli bir adımdır. Tüm bunların detaylı bir şekilde okunup anlaşılabilmesi adına da Maarif Mektepleri yayınevinden çıkan, yazar Bekir Birbiçer’in BEYAZPERDE KARATAHTA: Modern Okul Sistemine Eleştirel Bakış isimli kitabının dünyada ve Türkiye’de ilk olması ve eğitim filmlerinin önemini ortaya koyması adına önemli bir çalışma olduğunu düşünüyorum. Türkiye Hepimizin, Eğitim Hepimizin…

 

Yorum Yazın

Şahin Aybek Diğer Yazıları

SEÇİMLERDE EĞİTİME VE BİLİME ÖNEM VERMEYENLERE NİYE OY VERMEMELİYİZ? 20 Nisan 2018 - 17:16
Eğitimin Eğitimsizlerinden Misiniz? 19 Nisan 2018 - 10:34
EMRULLAH EFENDİ’NİN TUBA AĞACI NAZARİYESİNDEN MEKTEPLER MAMUR OLURSA HAPİSHANELER HARAP OLURA: HERŞEY, ‘EĞİTİM İYİ GİDERSE HERŞEY İYİ GİDER’ İÇİN 18 Nisan 2018 - 11:08
EMRULLAH EFENDİ’NİN TUBA AĞACI NAZARİYESİNDEN MEKTEPLER MAMUR OLURSA HAPİSHANELER HARAP OLURA: HERŞEY, ‘EĞİTİM İYİ GİDERSE HERŞEY İYİ GİDER’ İÇİN 18 Nisan 2018 - 11:08
MEB’DE BİR DÖNEMİN SONU MU? 17 Nisan 2018 - 14:15
İÇİNDE VARSA OKUR-OKUMAZ EĞİTİM FELSEFESİNDEN, EVET BENCE DE BİZDEN BİR ŞEY OLMAZ, ÇÜNKÜ BİZDEN ÇOK ŞEY OLUR EĞİTİM FELSEFESİNE… 16 Nisan 2018 - 13:41
MÜZİK ÜNİVERSİTESİ KURDURTMUŞ OLAN CUMHURBAŞKANI, ÜLKEMİZİN EĞİTİMİNİN ÇÖZÜMÜ VE YÜZYILIN PROJESİ OLARAK MEB’LE NASIL BİR EĞİTİM ÜNİVERSİTESİ KURDURABİLİR? 11 Nisan 2018 - 11:25
NEY!!! BİRİ EĞİTİM BİLİMCİLER Mİ VAR DEDİ, HANİ NERDELER? 10 Nisan 2018 - 10:53
İKTİSATÇI, MÜTEAHHİT HER ÖNÜNE GELEN KENDİNİ EĞİTİM BİLİMCİ OLARAK KONUMLANDIRACAKSA EĞİTİM FAKÜLTELERİNİ KAPATALIM GİTSİN 09 Nisan 2018 - 12:16
EĞİTİM YÖNETİMİNİ BİLMEDEN EĞİTİMİ YÖNETMEK GÖZÜ KAPALI ARABA KULLANMAK GİBİDİR 06 Nisan 2018 - 10:32
BAŞBAKANIN SÖZÜNÜ ETTİĞİ MEB’İN KIVILCIM ÖĞRENCİLERİ YURTDIŞINDAN TÜRKİYEMİZ İÇİN HİZMET ATEŞİYLE YANAN ALEVLER OLARAK GERİ DÖNMELİDİRLER 05 Nisan 2018 - 11:01
VOLTAIRE’DEN ROUSSEAU’YA BİR ‘DOĞAL DİN’ OLARAK İMAM HATİP ÖĞRENCİLERİNİN KAYDIĞI DEİZM 04 Nisan 2018 - 12:46
MEB, CUMHURBAŞKANININ SÖZÜNÜ ETTİĞİ MANKURTLAŞMA SÜRECİNİ NASIL ENGELLEYEBİLİR? 03 Nisan 2018 - 11:28
EĞİTİMİMİZ MERKEZİ Mİ YEREL Mİ YÖNETİLMELİDİR? 02 Nisan 2018 - 11:00
MEB MÜSEBBİBİ OLMADIĞI ATANAMAYAN ÖĞRETMEN SORUNUNU NASIL ÇÖZER? 30 Mart 2018 - 11:43
NİYE HER ŞEHİRE BİR ÜNİVERSİTE KURMAK YERİNE HER MAHALLEYE İYİ BİR ANAOKULU KURMALIYIZ? 29 Mart 2018 - 11:57
ÜLKEMİZDEKİ HER ŞEYİN TEMELİ EĞİTİMDİR 28 Mart 2018 - 13:33
EĞİTİMDE UYGUN ZAMANDA UYGUN ŞEYLERİ UYGUN KİMSELERLE YAPMAZSAK, DENİZİN ORTASINDA YANAN GEMİ OLURUZ 26 Mart 2018 - 10:30
NE YAPARSAK TÜRKİYE’Yİ COĞRAFYANIN EĞİTİM ADASI HALİNE GETİREBİLİRİZ? 23 Mart 2018 - 12:13
POSTMODERN EĞİTİM FELSEFELERİYLE EĞİTİMDE FIRSAT EŞİTLİĞİNİ NASIL YAKALAYABİLİRİZ? 22 Mart 2018 - 10:49
1824 YILI II. MAHMUT’TAN 2012 YILI KESİNTİLİ EĞİTİME, ZORUNLU EĞİTİM 21 Mart 2018 - 13:25
EĞİTİM, ÇATIŞMACI YAKLAŞIMLARIN DEDİĞİ GİBİ; DEVLETİN BİR İDEOLOJİK AYGITI OLARAK, BİR TORNA TESVİYE ATÖLYESİ MİDİR? 20 Mart 2018 - 14:00
SİSTEMSİZ EĞİTİM BALIKSIZ GÖLE BENZER; NE KADAR OLTA ATARSAN AT, ELİN BOŞ DÖNERSİN 19 Mart 2018 - 14:01
TÜRKİYE’NİN EĞİTİMİ GERİYE GİTMELİDİR 16 Mart 2018 - 15:48
EĞİTİM YÖNETİCİSİ ATAMA YÖNETMELİĞİYLE İKLİM YARATAN MI HAVA DURUMUNA UYAN EĞİTİM YÖNETİCiLERİ Mİ İSTİYORUZ? 15 Mart 2018 - 17:05
DİN EĞİTİMİ POSTMODERNİZME GÖRE NASIL YAPILANDIRILABİLİR? 14 Mart 2018 - 10:49
POSTMODERN FELSEFENİN IŞIĞINDA ÖĞRETMEN SORUNU 12 Mart 2018 - 12:07
EĞİTİM SİSTEMİMİZDE POZİTİVİZMİN YERİNE, YAPILANDIRMACILIĞIN GETİRİLMEYE ÇALIŞILMASI MODERNİZMDEN POSTMODERNİZME GEÇİŞ MİDİR? 08 Mart 2018 - 10:26
FEN LİSELERİNDEKİ HIZLI YAYILMAYA ÜLKEMİZİN GELECEĞİ İÇİN HEP BERABER DERHAL DUR DEMELİYİZ 07 Mart 2018 - 10:59
BİR SOSYAL DEVLET UYGULAMASI OLARAK MEB’İN ÜCRETSİZ DERS KİTABI UYGULAMASI 06 Mart 2018 - 13:32