Şahin Aybek

Şahin Aybek Biyografi

MEB NOBEL EĞİTİM ÖDÜLLERİNİ VEREREK DÜNYADA BİR İLKİ YAPMALIDIR

17.10.2017 12:44 | Son Güncelleme: 17.10.2017 12:49

Türkiye’yi Dünya’da Eğitimin Başkenti Yapabiliriz

Geçtiğimiz günlerde 2017 tıp, fizik, kimya, edebiyat, barış ve ekonomi alanında Nobel ödüllerini kazananlar belli oldu. Nobel ödülleri (1833-1896) yılları arasında yaşamış olan Alfred Nobel’in vasiyeti üzerine, 1901 yılından bu yana verilmektedir. Evet, birçok kişi Nobel kurumunu, İsveç Akademisi’nin kararlarını eleştirse de Dünya Nobel Ödülü’nü önemsemektedir. Tabii ki Nobel ödüllerinin kime, nasıl, siyasi gerekçelerle mi verildiği vs. tartışılabilir. Ama ben Nobel’in ne olduğu üzerinden, ülkemizin bir ilki nasıl yapabileceğini tartışmak istiyorum. Eğitimi çok yoğun olarak tartıştığımız ve önemsediğimiz bir dönemden geçiyoruz. Ve biz Enderunlardan Köy Enstitülerine uzanan eğitim deneyimimizle Türkiye’yi dünyanın eğitim başkenti yapabiliriz. Ayrıca, ülkemizi dünyada eğitimin başkenti yapabilmemiz için, prensin öpmesine falan da gerek yok. Yeter ki aklı, bilimi merkeze alalım ve eğitime eğitime aşkla, tutkuyla bağlı; eğitimden anlayanlar yön versinler. MEB, ülkemizi dünyada eğitimin başkenti yapma adına ilk adım olarak, dünyada bir ilk olarak uluslararası eğitim ödüllerini verebilir. Şimdi bu bağlamda Nobel’i ve bu işin nasıl olacağını ele almaya çalışalım.

Eğitimde En İyi Olmamız İçin Prensin Öpmesine Gerek Yok

Evet, eğitimde en iyi olmamız, ülkemizi dünyada eğitimin başkenti yapmamız ve dünyanın en prestijli eğitim ödüllerini verebilmemiz için; öyle prensin öpmesine veya sihirli bir şeylere gerek yok. Bu ülkenin tüm bunları yapacak birikimi, eğitimcisi ve bilim insanı da vardır. Ülkemiz, adeta, eğitim olimpiyatları yaparcasına uluslararası Nobel tarzı eğitim ödülleri vermelidir. Ülkemiz Nobel ödüllerinin her dalı için ayrı komite görevlendirildiği gibi eğitim ödüllerinin dallarını belirlemeli ve her dal için dünya çapındaki bilim insanlarımızı da işin içine katarak çok değerli eğitimcilerimizle MEB’e bağlı komiteler oluşturmalıdır. Ve bu komiteler MEB tarafından ilan edilecek tüzüğe uygun olarak görevlerini yerine getirmelidirler.

Ödüller İnsanlığa Hizmet Etmiş En İyi Eğitimcilere Verilmelidir

Ülkemiz MEB’in önderliğinde, insanlığa hizmet etmiş en iyi eğitimcilere bu ödülleri tüzüğe uygun bir şekilde vererek bu işin nasıl yapıldığını dünyaya göstermelidir. MEB bünyesinde bu işi organize edecek çok ciddi bir birim oluşturulmalı ve bu birim, bu ödüllerin verilmesi ile ilgili gerekli hazırlıkları yapmalı ve ilgili Eğitim Ödül Sempozyum programını organize etmelidir. Ve MEB bu ödüllerin güvenirliğini arttırmak için çaprazlama yapılar oluşturulmasına öncülük etmelidir. Bu işin içine YÖK, TÜBİTAK ve TBMM de katılmalı, oradan da üyeler alınmalı; ama son kararı MEB siyasetten uzak, tamamen bilimsel bir şekilde dünyanın eğitim başkenti olmaya aday bir Türkiye’ye yakışır bir şekilde vermelidir.

Tüm bunlar yapılırken, ülkemizin prestijine uygun, adil bir ödül sistemi, buna uygun madalya, diploma ve yüksek miktarda, yıllara göre değişen para ödülleri getirmelidirler. Ve bu ödüller ve bu ödülleri veren yapı, farklı yapılar tarafından çok ciddi bir şekilde denetlenmelidir. Tüm bu ödül sistemi, bu ödülü verecek yapı, buraya seçilecek üyelerin nasıl seçileceği, kaç yıl görev yapacakları, eğitim ödülünü alacakların nasıl belirleneceği, aday gösterileceği ve nasıl oylanacağı çok net bir şekilde ortaya konmalıdır.

Gerek ülkemizi dünyada eğitimin başkenti yapabilmemizin ilk adımı olarak gerekse de ülkemizdeki eğitimin niteliğini arttırmak, çıtayı yükseltebilmek, eğitimdeki başarıyı dünya çapında teşvik edebilmek adına; MEB adeta Nobel Eğitim Ödülü veriyormuşçasına, uygun bir isim altında uluslararası eğitim ödüllerini vererek ülkemizin Enderun’dan Köy Enstitüleri’ne uzanan eğitim deneyimini tüm dünyaya göstermelidir.Türkiye Hepimizin, Eğitim Hepimizin…

Yorum Yazın

Şahin Aybek Diğer Yazıları

TÜRKİYE’DEKİ EĞİTİMİN PATRONU SPİRİTÜALİST EĞİTİM FELSEFECİSİ GAZALİ Mİ? 18 Kasım 2017 - 12:38
BU İŞ BU KADAR KOLAYSA; PISA DİREKTÖRÜ HAY HAY BUYURSUN GELSİN, HAY HAY TÜRKİYE’YE MİLLİ EĞİTİM BAKANI OLSUN 15 Kasım 2017 - 14:57
YUSUF TEKİN’İN AÇIKLADIĞI ALGORİTMİK HAREZMÎ EĞİTİM MODELİ ÜZERİNE PRAGMATİK DEWEYCİ VE EGZİSTANSİYALİST BUBERCİ METAFOR VE ÖĞELER AÇISINDAN BİR İNCELEME DENEMESİ 14 Kasım 2017 - 10:38
REALİST EĞİTİM FELSEFECİSİ ARİSTOTELES’İN LİBERAL EĞİTİM FELSEFESİ ÖZGÜR ÖĞRENCİLER YETİŞTİRMEMİZE NASIL YARDIMCI OLABİLİR? 13 Kasım 2017 - 14:38
İDEALİST EĞİTİM FELSEFESİ VE PLATON EĞİTİMİMİZE ETKİ ETMİŞ MİDİR? 10 Kasım 2017 - 15:31
BİR EĞİTİMCİ OLARAK ÖLÜMSÜZ ATATÜRK 10 Kasım 2017 - 10:12
SİYASİ PARTİLER EĞİTİM KONUSUNDA MEB’İ ELEŞTİRDİKLERİ KADAR KENDİLERİNİ DE ELEŞTİRMELİDİRLER 09 Kasım 2017 - 15:06
KLASİK EĞİTİM FELSEFELERİNİN EĞİTİMİMİZE NE GİBİ KATKILARI OLUR? 07 Kasım 2017 - 14:52
MEB, ÜLKEMİZİN SOSYAL İDEALLERİNE EĞİTİM FELSEFEMİZİN POLİTİK BOYUTUYLA ULAŞABİLİR 06 Kasım 2017 - 17:31
EĞİTİM FELSEFEMİZİN ETİK BOYUTUNU ORTAYA KOYARAK İDEOLOJİLERDEN VE AŞILAMALARDAN KURTULABİLİRİZ 02 Kasım 2017 - 12:54
TÜRKİYE’NİN EĞİTİM FELSEFESİNİN EPİSTEMOLOJİSİ OLMAZSA ÖĞRENMENİN DOĞASI ÜZERİNE YOĞUNLAŞILAMAZ 01 Kasım 2017 - 11:39
RUHUMUN VE AKLIMIN BABALARINDAN BİR SİYASET İDEASI OLARAK EĞİTİMCİ DENİZ BAYKAL: Eğitim Demek Öğretmen Demektir 31 Ekim 2017 - 13:21
SOSYOLOJİK BİR ASANSÖR OLARAK KIYI KAPTANININ OĞLUNU DEVLETİN BAŞINA TAŞIYAN DEMOKRATİK CUMHURİYET VE EĞİTİMİ 31 Ekim 2017 - 11:31
MEB EĞİTİM FELSEFEMİZİN ONTOLOJİK BOYUTLARINI ORTAYA KOYMADAN EĞİTİM SORUNLARIMIZI ÇÖZEMEZ 26 Ekim 2017 - 12:20
MEB EĞİTİMİMİZİ NİYE GÜÇLÜ BİR EĞİTİM FELSEFESİNE DAYANDIRMAK ZORUNDADIR? 24 Ekim 2017 - 13:23
SİYASİLERİN POPÜLER SÖYLEMLERİ EĞİTİMİMİZE ZARAR VERMEKTEDİR 23 Ekim 2017 - 16:50
EĞİTİMDE NASIL KURUMSALLAŞILABİLİR? 20 Ekim 2017 - 12:39
MEB’İN ÖNEMLİ PROJELERİNDEN BİRİ OLAN DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSLARININ AMACININ DIŞINA ÇIKMASI ENGELLENMELİDİR 19 Ekim 2017 - 11:25
TÜRKİYE’NİN GELECEĞİNİ BÜYÜCÜLERE DEĞİL; ERKEN ÇOCUKLUK ÖĞRETMENLERİNE SORUN 18 Ekim 2017 - 15:33
MEB NOBEL EĞİTİM ÖDÜLLERİNİ VEREREK DÜNYADA BİR İLKİ YAPMALIDIR 17 Ekim 2017 - 12:44
ALANDAN YILLARIN TECRÜBELİ ÖĞRETMENİNDEN TEOG ÖNERİSİ: YEREL ÖLÇME ve DEĞERLENDİRMEYE DAYALI BİR MODEL 16 Ekim 2017 - 17:24
MEB GENÇLERİ “IKIGAI” SAHİBİ YAPABİLMELİDİR 13 Ekim 2017 - 11:58
EĞİTİM DÜNYAYI DEĞİŞTİRMEZ; EĞİTİM İNSANLARI DEĞİŞTİRİR, İNSANLAR DA DÜNYAYI DEĞİŞTİRİR 12 Ekim 2017 - 17:04
İSMET YILMAZ, JOHN DEWEY, PRAGMATİZM, ABD VE HARİTADAKİ KUZEY KORE 11 Ekim 2017 - 12:36
MODERN OKUL SİSTEMİNE ELEŞTİREL BİR BAKIŞ: BEYAZPERDE KARATAHTA, AAMİR KHAN VE EĞİTİM FİLMLERİ 10 Ekim 2017 - 10:37
KENT DEVLETLERİNDEN İMPARATORLUKLARA, İMPARATORLUKLARDAN MODERN ULUS DEVLETLERİNE SİYASİ KIRILMALARIN EĞİTİME VE İNSANLIĞA YANSIMALARI 09 Ekim 2017 - 12:52
ÖĞRETMEN NİTELİĞİMİZ CUMHURBAŞKANININ DEDİĞİ ŞEKİLDE NASIL ARTTIRILABİLİR? 06 Ekim 2017 - 10:41
CUMHURBAŞKANI NEDEN EĞİTİME BU KADAR ÖNEM VERİYOR? 05 Ekim 2017 - 17:03
CUMHURBAŞKANI NEDEN EĞİTİMDE BAŞARILI OLUNAMADIĞINI DÜŞÜNÜYOR? 04 Ekim 2017 - 11:58
CUMHURBAŞKANI MEB’DE DEĞİŞİME GİDERKEN EĞİTİMDEN ANLAYANLARI DAHA ETKİLİ NOKTALARA TAŞIMALIDIR 03 Ekim 2017 - 11:02